河内塔实验报告.docxVIP

云南中医学院课程实验报告《河内塔实验》（2013-2014学年）班级：11级应用心理班指导老师：王志静姓名及学号：张慧芳（201108030161）蒋坤（201108030116 ）张娟（201108030162）张素仙（201108030166）张胜美（201108030164）张双凤（201108030165）张晓慧（201108030167）赵士美（201108030169）实验时间：2013年9月23星期日河内塔实验目的：学习如何用河内塔实验研究解决问题，了解被试在解决河内塔问题时所用的思维策略。了解口语报告法。材料：河内塔实验装置。方法与程序：练习：使用三个圆盘的河内塔进行练习，让被试掌握规则和使用方法。指导语：“在一个板子上有3根柱子，在柱1上有自上而下大小渐增的三个圆盘A、B、C，请将三个圆盘移到柱3上，必须仍然保持原来放置的大小顺序。移动的条件是每次只能移动一个圆盘，大盘不能放在小盘上，在移动时可利用柱2。”正式任务：被试一次完成3到n个圆盘的河内塔问题。在实验结束后，要求被试报告在解决河内塔解决问题时思维过程。结果：实验记录表被试圆盘数量3456…n1移动次/耗时（s）16.593.2187.7733//2移动次数1923143165//耗时（s）167.7236.3891.8481.6//n移动次数//////耗时（s）//////根据上表统计被试移动的次数和耗时。请根据被试报告在解决河内塔问题时的思维过程。答：以下以第一人称记录被试解决问题时的思维过程：被试1：“在做河内塔实验时，我选用了推箱子游戏的方法。首先是摸索着怎样将最大的一个放到最左边，只要将最大的一个放到最左边，难度似乎就小了很多。当然就是圆盘越多，难度越大，刚开始还觉得有规律，就如三个的时候，先把6放到最左边，7放到中间，再把6放到中间，8放到最左边，6放到最右边，7到8的上面，将6移到7上面，实验就成功了。随着圆盘个数的增加，我觉得似乎找不到规律了，似乎摸索了很久，才找到其中一点规律。”被试2：“先移8号，再移7号，把8号放到7号上，再移6号，依次下去，把最大的一步步的移往右边，移动的期间会忘记了之前学的经验，然后就得慢慢移动来找寻经验。”讨论根据被试在问题解决后的口头报告，分析被试在解决问题时所用的策略。答：根据被试的口头报告，我们发现：被试1在解决问题时运用了逆向搜索的方法，即从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。被试2使用了算法策略，即在不断寻找问题解决方法，直至选择一种有效的方法解决问题；另外还采用了爬山法，采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的方法。总结河内塔问题的最优问题解决方案和最少移动次数。答：问题解决方案是使用目标递归策略，即把最大的金字塔移到柱3，就要先把次大的金字塔移到柱2；而要把次大的金字塔移到柱2，就要先把比它小一层的金字塔移到柱3；?依次类推，直到只需要移动最上面的盘为止，即采用目标递归策略法。完成河内塔作业的最少移动次数为2n-1次，其中n为圆盘的数目。