2016年上半年山西省教师资 格 证认定小学《教育心理学》考试题.docxVIP

2016年上半年山西省教师资格证认定小学《教育心理学》考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教育心理学研究的核心内容为____ A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 2、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____ A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标3、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____ A．辨别学习 B．概念学习 C．规则或原理学习 D．言语联结学习 4、小学生人格发展的主要任务为____ A．培养自主性 B．培养勤奋感 C．培养主动性 D．培养自我同一性5、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这 个理论相对立的理论是____ A．操作性条件作用论 B．尝试一错误说 C．认知一结构学习论 D．有意义接受学习论 6、下列情境中代表外部动机的情境是____ A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B．课间休息时，王峰回到教室看书 C．全校大会上校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天晚上写日记 7、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 8、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____ A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近 9、教案也叫____ A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划 10、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了____ A．正例与反例配合法 B．变式法 C．比较法 D．直观法11、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____ A．课程类型 B．课程目标 C．课程结构 D．课程模式 12、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____ A．教学测量 B．教学测验 C．教学评估 D．教学检查 13、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。 A．《心理咨询和心理治疗》 B．《变化世界中的咨询者》 C．《发展性咨询》 D．《学生指导技术》14、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____ A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫 15、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____ A．流畅性 B．独特性 C．综合性 D．多维性 16、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____ A．壬寅学制 B．戊戌学制 C．癸卯学制 D．壬戍学制 17、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A．罗夏墨迹测验 B．主题统觉测验 C．自陈式测验 D．艾森克人格问卷 18、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____ A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我 19、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____ A．不平衡性 B．阶段性 C．灵活性 D．差异性 20、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____ A．《大教学论》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《论语》 21、短时记忆的容量是____ A．5±2组块 B．7±2组块 C．5±2 D．7±2 22、德育工作的基本途径是 ____ A．班主任工作 B．政治课教学 C．思想政治课和其他学科教学 D．党支部共青团少先队活动二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、下列现象中不属于学习的是____ A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜 C．望梅止渴 D．近墨者黑 2、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的____ A．激励作用 B．导向作用 C．评价作用 D．平衡作用3、对教育性质起决定作用的是____ A．生产力 B．意识形态 C．执政党 D．政治经济制度 4、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及____ A．智力发展与创造力发展的关系 B．现实发展与未来发展的关系 C．智力发展与体力发展的关系 D．思想发展与心理发展的关系5、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____ A．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育