从义务教育地理课程标准修订 看地理课堂教学策略应对推荐.pptVIP

教学媒体 教学资源 教师素养 教学内容 学生基础 教学目标 课标要求 …… * 课堂教学目标的表达 ——行为目标陈述 A行为主体（学习者）+B行为动词+C行为条件+D行为内容+ E行为程度 * 行为目标陈述基本方式 结果性目标陈述方式 ——知识与技能 体验性或表现性目标陈述方式 ——过程与方法 ——情感态度价值观 * 案例：世界的人口 知识与技能 1.运用资料和地图，说出世界人口的数量、增长的特点、人口分布的特点。 2.结合实例分析人口分布的地区差异及原因。 3.运用材料和图片结合实例，引导学生了解世界人口问题的具体表现及产生原因。 过程与方法 1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。 2.引导学生结合已有的知识和经验进行知识建构，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 3.通过情景创设，让学生在亲身体验和感情中领会知识，获得真知。 情感态度价值观 通过学习，树立正确的人地关系，树立正确的人口观、辩证观。 * 重视地理学科工具的使用 地图是地理的第二语言，是培养学生观察、分析等各种能力的重要工具。 地图是