2015年下半年四川省幼儿《保教知识与能力》：环境创设试题.docxVIP

2015年下半年四川省幼儿《保教知识与能力》：环境创设试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。 A：问题结构 B：问题线索 C：问题内容 D：问题空间2、校园文化的核心是__ A．学校物质文化 B．学校的组织和制度文化 C．学校领导者的亚文化 D．学校的精神或观念文化3、按学科分别组织的渺小学习和研究活动是（） A：科技活动 B：社会活动 C：文学艺术活动 D：学科活动4、群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来?。 A：舆论 B：目标 C：奖励 D：领导5、智力三维结构模型是由美国心理学家__提出来的。 A．斯皮尔曼 B．卡特尔 C．瑟斯顿 D．吉尔福特6、到目前为止，人类成功发射了4000多颗卫星，这些卫星大多数用于（） A：军事目的 B：通信目的 C：科研目的 D：气象观测7、我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是____ A：陈鹤琴 B：陶行知 C：黄炎培 D：张雪门8、注意是感知觉的____ A：开端 B：条件 C：发展 D：目的9、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表10、原型定向阶段相当于加里培林的____ A：活动定向阶段 B：物质与物质化阶段 C：内部言语阶段 D：外部言语阶段11、素质教育的重点是培养学生的创新精神和__。 A．认识能力 B．交往能力 C．合作精神 D．实践能力12、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为。 A：气质 B：性格 C：能力 D：需要 E：重视个别差异13、为了预防未成年人犯罪，学校应当____ A：让司法机关代劳 B：让居委会、村委直接负责 C：让政府部门开展 D：聘任从事法制教育的专职或兼职的教师14、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性 E：分化与互补的协调性15、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为____ A：否认 B：文饰 C：投射 D：幻想16、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱、香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真? A：所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物 B：所有林村人都喝四JIl出产的茶 C：大部分林村人喝盖碗茶 D：张涛喝盖碗茶17、以下是哥特式建筑的是（） A：巴黎圣母院 B：比萨斜塔 C：比萨大教堂 D：圣索菲亚大教堂18、强调学科本位的课程是__ A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程19、__决定个体是否愿意完成某些行为，即决定行为的选择。 A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪20、一般来说，小学阶段相当于人生发展的。 A：幼儿期 B：少年期 C：童年期 D：青年期21、同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说“我回来时，小林刚要睡。”小袁说“我回来时，小夏睡着了。”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚____ A：教育手段 B：教育机智 C：教育反响 D：教育灵感22、”自信、坚强、勤奋”描写的是人的__特征。 A．气质 B．性格 C．能力 D．动机23、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有__。 A．客观性 B．全面性 C．精密性 D．敏锐性24、由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是__。 A．标准参照测验 B．常模参照测验 C．描述性测验 D．团体测验25、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（） A：价值观念单薄 B：育人意识退化 C：角色意识淡化 D：敬业精神弱化26、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__ A．评价作用 B．选拔作用 C．决定作用 D．主导作用27、小学（）年级是小学生思维发展的转折期。 A：三 B：四 C：五 D：六28、”自我效能感”这一概念的最早提出者是__。 A．马斯洛 B．班杜拉 C．加涅 D．阿特金森29、下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?（） A：反思