全国二等奖农村学校研究型科技教育活动方法探究华东地区.PPTVIP

* * 华东地区校外教育创新论坛 农村学校研究型科技教育活动方法探究 立足自身开展科普教育 与时俱进设计创新活动 ——农村学校研究型科技教育活动方法探究 上海市奉贤区青少年活动中心 金田则 地址:上海市奉贤区南桥镇解放西路209号 邮编:201400 电子油箱:jtz61@126.com 一、科技教育活动的策划，力求“立足自身”和 “努力创新” 如果一个地区、一所学校、一个活动小组所开展 的科技教育活动，都沿用了他人的活动方案或方法， 那么，这个地区、这所学校、这样的活动小组 开展科技教育活动时间再长， 成绩取得再多也很难 形成自己的特色,很 难成为该地区青少年 科技教育活动品牌. 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 充分利用学校特色,充分挖掘学校科技辅导员老 师的自身特点或特长，精心设计和组织开展青少年科 技教育活动，才能能快速建立起学校科技活动兴趣小 组，并能在近期内很容易做出优异成绩。 案例一 科技小制作 ——上海市奉贤区邬桥学校科技教育活动起步阶段的当家项目 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 案例二 车辆模型科技活动 ——上海市奉贤区金汇学校科技活动强项 利用学校科技辅导员的特长，开展学校科技教育活动有它的优 点,那就是起步快,容易出成绩,容易建立学校科技教育品牌.但也有 它的致命弱点：那就是学生参与率不高，一旦科技辅导员调离岗位 或单位,极容易造成学校科技教育活动完全“瘫痪”等现象出现。 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 案例三 上海市青少年创造发明活动重点单位的起和落 ——奉贤区平安学校科技教育活动案例分析 案例四 上海市青少年头脑奥林匹克竞赛获奖大户的衰退 ——奉贤区西渡小学科技教育活动持续走低的情况分析 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 利用学校优势、地区特点、区域特色、教师 特长等有利因素,精心组织和创造性地开展青少年 科技教育活动,这样就更容易创建学校科技教育品牌，其 青少年科技教育活动的持续性也更强。 案例五 上海市奉贤区邬桥学校围绕“农”字做文章，设计并开展了一 系列具有本地区特色的科技教育活动，其成功点不仅只落在地区 特色和农村特点这两点上,而且在活动中加进了很多创造性的东 西。 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 上海市青少年科技教育老牌学校持续性分析 -----奉贤区邬桥学校科技教育长盛不衰探秘 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 奉贤区邬桥学校学农科技创新活动项目选 1 、西红柿不同部位施肥对西红柿果实生长影响的实验 2 、牛踏扁种植新方法----拉沟施肥种植法 3 、利用切割法种植雪菜促增产实验研究 4 、台湾茄子与本土茄子嫁接后抗病虫实验 5 、秸杆还田促高产最佳方法的实验研究 6 、延长鲜花保鲜时间的实验研究 7 、本地区食用野生植物药用价值研究 8 、烟蒂浸泡液对种子发芽影响的实验研究 9 、浮萍对小金鱼在废电池浸泡液里生存情况的作用研究 10 、…… 案例六 传统科技活动项目通过加入创新元素使其发出新的活力 ----奉贤区齐贤学校的风筝科技教育活动持续发展原因分析 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 二、实施科技教育活动要力求“与时俱进”和 “勇于创新” 任何一项活动的策划,它的目的是为了更好地实施，而活动 的有效实施是活动策划的最终 目标。没有做到精心策划就盲 目实施学校科技教育，就很难 会收到较理想的效果。当然，学 校科技教育活动的实施不仅要完 成“策划”书上的任务，更应该需 要加入大量的创造性的劳动，并 努力做到实现“与时俱进” 。 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 案例七 邬桥学校科技教育活动基地创建过程 开始时 过程中 现阶段 在校园内开辟农科技教育活动实验基地 在校外开辟农科技教育活动实验基地 在家庭开辟小小实验角 + 利用政府扶持的种植、养殖 大户支助学校实验基地 + 在家庭开辟小小实验角 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 案例八 邬桥学校青少年创造发明科技活动实 施过程 从模仿中起步 建立创造发明兴趣小组 在起步中探索 尝试创造发明活动兴趣班 在探索中创新 创造发明年级组向全校推开 农村学校研究型科技教育活动方法探究 华东地区校外教育创新论坛 一所学校的科技教育活动要发挥创造性