五年级语文上册诺贝尔 备课.docVIP

潘渡镇中心校2016——2017学年度 五年级 语文上 册备课 ●单元及主题： 第五单元 《诺贝尔》第一课时（定稿） ●共 2 课时 主备人 王井小 仝玲 第 1 课时 上课日期 ●教材解读： 课文主要记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。教学中，要重点引导学生体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。 ●教学目标： 知识与技能： 学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。能正确，流利，有感情地朗读课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 过程与方法： 引领学生进入文本，图文结合，反复诵读，品味，了解诺贝尔的光辉业绩，体会人物情感。 情感态度与价值观：体会诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神 ●教学重难点： 教学重点：体会诺贝尔发明炸药的艰辛和痛苦，及感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 教学难点：理解文章语句表达的意思，体会作者的思想感情，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 ●教（学）具准备：多媒体课件 、查阅有关诺贝尔的资料。 一、创景激趣，自主设疑 1.创设情景，激发兴趣 （1）你知道在科学领域最具权威的奖项是什么吗？（诺贝尔奖） （2）交流课前查找的关于诺贝尔及诺贝尔奖的资料。 (3)今天我们一起来认识诺贝尔，好吗？齐读课题两遍。 2.初读课文，感知提问 （1）初读感知 请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍，边读边想，并提出自己感兴趣的问题。 （2）学习生字，新词 ruì mó shì xiè chuí zá zhì bān 瑞雪 观摩 逝 世 机械 锤 子 砸石头 安置 颁 发 suì pī zhú huān něi zhì 隧道 劈山筑路 荒山野岭 毫不气馁 装置 自由拼读—指名读—评读—齐读 自由记字形—指名说—描红 （3）自主设疑 ①初读课文后你有什么感兴趣的问题要问呢？ (师生梳理教学目标。 板书：讲了什么事？是个什么人？ 二、研读感悟，自主探究 同学们提的问题很有价值，请同学们带着刚才提的问题再次读文，相信您能在文中找到满意的答案，边读边把相关的信息在文中勾画标注出来。 三、多元导悟，合探解疑 你刚刚读懂了什么？比一比，谁最聪明。 1.同桌合作讨论，概括课文重要内容。 课文主要写了什么？ （汇报交流：课文主要记述了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败、痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至自己成功的事。） 根据提示理清文章脉络。 初读文，诺贝尔的主要业绩是什么？ （小组选派代表汇报－集体汇报：一是发明了炸药，二是把 己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。） 哪些段落分别写了这两件事情？ （交流汇报：课文第三至九自然段写了诺贝尔为了发明炸药所付出的代价和取得的成就；第十自然段写了诺贝尔立下了遗嘱，设立诺贝尔奖。） 给课文分段，并概括段落大意。 第一段（1－2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。 第二段（3－9）写了诺贝尔为了发明炸药所付出的代价和取得的成就。 第三段（10）简要介绍诺贝尔立下了遗嘱，设立了诺贝尔奖。 2.读悟第一段。（1－2小节） （1）指名读1－2小节，思考:这部分主要写了什么？ （汇报交流：简要介绍诺贝尔奖的授奖仪式） （2）默读思考：诺贝尔奖有什么特殊性？你从诺贝尔奖的特殊性体会到什么？为什么这样设定？ 相机理解：盛会 独立默读思考－同桌讨论－指名反馈－全班交流 （交流汇报：诺贝尔奖的特殊性在于时间和地点不变，规模宏大。从诺贝尔奖的特殊性我们可以看出，诺贝尔在世人的心目中有着非同一般的地位，人们十分崇敬诺贝尔。这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。） （3）带着崇敬的心情朗读第一段。 （4）读后,你能提出什么问题吗？（诺贝尔有什么巨大的成就会令全世界瞩目?）我们下节课接着学习。 四、课堂小结：让学生总结通过这堂课都学会了哪些知识？ 当堂检测： 1、给下列加点字选择正确的读音?首都（dǖ dōu） 灰烬（jìn jìng） 开凿（záo zháo） 遗嘱（zhǔ shǔ）? 2、比一比，组词?颁（??????? ） 械（?????? ） 艰（?????? ） 壁（?????? ） 残（??????? ）?颂（??????? ） 诫（?????? ） 坚（?????? ） 劈（?????? ） 线（??????? ）? 3、多音字组词?shèng(??????? )???? qi