人教版六年级数学下册同步练习.docVIP

人教版六年级下册 同步练习 《负数》同步试题 1．选择合适的温度连线。 考查目的：结合生活实际理解负数的意义。 答案： 解析：引导学生结合生活经验进行分析判断。对于-5℃和-16℃，这两个温度的连线很容易出错，分析时提示学生根据南京所处的地理位置可以知道，冬天某一天的最低气温应为-5℃。 2．某市2014年每个季度的平均气温如下表所示。 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 平均气温（℃） -10 15 20 -5 你能在温度计上表示出这些温度吗？ 考查目的：负数的意义及其在温度计量中的应用。 答案： 解析：此题主要用正负数来表示具有相反意义的两种量：零度以下记为负数，零度以上记为正数。再根据表格中的数据，直接在温度计上标出即可。 3．看图填空。（单位：千米） （1）一辆汽车从A城向东行30千米，表示为+30千米，那么从A城向西行50千米，表示为（??? ）千米； （2）如果汽车的位置是+60千米，说明它向（??? ）行了（??? ）千米； （3）如果汽车的位置是-80千米，说明它向（??? ）行了（??? ）千米； （4）如果这辆车从A城出发先向东行20千米，再向西行50千米，这时它的位置表示为（??? ）千米； （5）如果这辆车从A城出发先向西行70千米，再向东行70千米，这时它的位置表示为（??? ）千米。 考查目的：结合数轴的知识，理解负数的意义及其应用。