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2017-2018学年度第二学期
XXX学校教学设计
(2017年春季高效课堂模式教案定稿)
教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。
学 科 : ;
任课班级 : ;
任课教师 : ;
2017-2018学年度第 二 学期教学进度表
科目 数学 教学
班级 三年级 教科书名称及册数 新版人教版三年级下册数学 每周
节数 9节 总授课
节数 180节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第
一
二
三
周 第一单元 两位数乘两位数
有趣的乘法计算 第
四
五
周 第二单元 千米和吨 第
六
七
周 第三单元 解决问题的策略 第
八
九
周 第四单元 混合运算
算24点
第
十
周 期中考试 期中检测
2017-2018学年度第 二 学期教学进度表
科目 数学 教学
班级 三年级 教科书名称及册数 新版人教版三年级下册数学 每周
节数 9节 总授课
节数 180节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入
原 因 第
十
一
周 第五单元 年、月、日
第
十
二
十
三
周 第六单元 长方形和正方形的面积 第
十
四
周 第七单元 分数的初步认识(二) 第
十五
十六周 第八单元 小数的初步认识
2017-2018学年度第 二 学期教学进度表
科目 数学 教学
班级 三年级 教科书名称及册数 新版人教版三年级下册数学 每周
节数 9节 总授课
节数 180节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入
原 因 第
十
七
至
十
九
周 第九单元 数据的收集和整理
上学时间 第
二
十
周 期末考试 期末测试
教材分析
第一单元:两位数乘两位数
教学目标:
使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程,会口算两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数,会简单的估算,并会笔算两位数乘两位数。
使学生在具体情境中,应用有关运算解决实际问题,能合理地运用口算、笔算或估算,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。
使学生在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。
重点:
两位数乘整十数的口算和估算方法。
2. 两位数乘两位数的笔算方法。
3. 两位数乘两位数末尾有0的简便算法。4. 不同条件的组合解决同一问题的策略。
难点:
理解用竖式计算的方法和格式。
2. 理解末尾有的两位数乘两位数的简便算法。
第二单元:千米和吨
教学目标:
在具体的生活情境中念,知道1千米=1000米。能进行千米和米之间的换算,能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。
借助生活中的具体物, 感知和了解千米的含义;在丰富的操作活动中建立1千米的长度观体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。知道1吨=1000千克,并能进行吨与千克的简单换算。
3.在课前课后的实践活动中,学会积累与查找资料,继续体会数学与生活的密切联系,
增强学习数学的兴趣和学好数学的信心,获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。
重点:
建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米。2.建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。
难点:
1. 解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。
借助生活中的具体物体,感知和了解吨的含义,通过想象和推理初步建立某些物体1吨重的观念。
第三单元:解决问题的策略
教学目标
使学生联系已有的解决问题的经验,学会用从问题出发思考的策略分析数量关系,探寻解题思路,并解决一些实际问题。
使学生在对解决实际问题过程的反思中,感受从问题出发思考对于解决实际问题的价值,体会从问题出发思考是解决实际问题常用的策略之一,进一步发展简单的推理能力。
使学生进一步积累解决问题的经验,逐步增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。
重点:
理解并掌握从问题出发思考的策略。
难点:
1.理解并掌握从问题出发思考的策略。
第四单元:混合运算
教学目标
使学生结合解决实际问题的过程初步认识综合算式和小括号,学会混合运算两步式题的书写格式,掌握混合运算的运算
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