《初中数学课堂教学有效性调查与研究》.docVIP

摘要 近年来，随着国家对于数学教学重视程度的与日俱增教学数学的内外环境得到显著改变推动人才培养水平不断提升作为初中教学重要组成部分的学生综合素质培养日益重视。然而受各种主客观因素的影响，数学课堂教学依然存在不足等问题。因此，如何根据数学有效教学特点，提升数学课堂教学的，具有十分重要的现实意义。 关键词：初中；数学；有效性；有效教学 目次 1绪论 1 1.1问题缘起 5 1.2 研究意义 5 1.3研究方法 6 2 相关概念与研究现状 6 2.1 相关概念 6 2.2 研究现状 8 3初中数学教学有效性的调查研究 13 3.1调查目的 14 3.2调查对象的选取 14 3.3调查结果 14 4库尔勒市第十四中学数学课堂教学有效性不足的表现与成因 19 4.1课堂教学有效性不足的表现 19 4.2课堂教学有效性不足的成因分析 21 5提升数学课堂教学有效性的基本对策 24 5.2着眼学能培养创新教学方法 26 5.3坚持以人为本，打造教学队伍 29 5.4注重多策并举，优化教学环境 30 6提升数学课堂教学有效性的基本对策 32 6.1研究目标 32 6.2研究步骤 32 结语 40 参考文献： 42 附录： 44 1绪论 1.1问题缘起 在初中数学课堂教学中，有效性是课堂追求的主要价值与目标。如果数学课堂教学不能体现有效，那么就会造成数学价值功能的残缺，这不是一种符合