[教育学]4自我探索--技能.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 技能推动职业生涯 技能与职业 雇主关注的：从前做过的，现在能做的，未来可以做的 技能和职业的匹配 包括熟练程度和个人使用倾向 理想状态：在工作中可以使用到我们比较擅长的同时乐于使用的技能，还能持续发展 学生与技能的关系 求职前：技能的了解与发展 求职中：技能的描述与证明 工作后：技能的发挥与发展 技能与专业 了解职业对技能的要求 直接：参观，体验，实习 间接：访谈，信息（书籍、网络） 像HR一样思考：能力模型 素质模型举例 注：10－表示初级； 20－表示中级； 30－表示高级； 40－表示专家级。 美国企业重视的技能 1.沟通能力 2.积极主动性 3.团队合作技能 4.领导能力 5.学习能力 6.人际交往能力 7.适应能力 8.专业技能 9.诚实正直 10.工作道德 11.分析解决问题的能力 想一想 大学生是否在有意识地培养这些能力？ 可以做一些什么来推动学生培养重要的能力？ 评价 雇主招聘评价体系 基础课程及专业课程 高校教学培养体系 在校本科生可雇佣能力 社团活动、社会实践、实习工作 必修课 选修课 鼓励参与 提升 顺利就业/成功创业 符合 要求 不符合要求 提升 提升 毕业即失业 实习、培训 提升 提供机会 职业生涯干预 自我探索 了