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文体中心2017年工作意见 20**年我区教育工作的指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持和落实科学发展观，深入落实党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，深化教育改革，进一步巩固区域教育现代化建设成果，推进学校转型性变革，打造区域教育特色，提升教育内涵，促进各级各类教育均衡、高位、特色发展。 一、主要事业目标 （一）全力加快基础设施建设。完成西新桥小学、冠英实验小学、五星中心小学新校搬迁工程；规划香江华庭小学、香江华庭幼儿园、荆川小学和平冈小学的建设；完成刘海粟美术幼儿园的改造工程。 （二）全力提升各类教育水平。大力推进0－3岁早期教育，全区学前三年教育普及率100%，适龄儿童小学入学率保持100%，初中入学率保持100%，公办中小学吸纳外来务工人员子女入学率达75%以上；充分整合社区教育资源，切实发挥区教育培训中心示范、辐射、指导和服务的功能，争创全国社区教育示范区,创成1个省级镇（街道）社区教育中心。 （三）全力优化教师队伍素质。深入开展中小学继续教育工作，提升中小学教师学历学位层次。小学大专及以上学历达90%，中学本科及以上学历达72%；进一步促进教师专业成长，市五级梯队的教师比例达16%；20**年新增市名师工作室1—2个，新增特级教师后备人才2—3名。 （四）全力扩大优质教育资源。创省优质小学2所，创省优质幼儿园1所，确保享受优质教育资源的学生比例逐步提高；创市“中小学管理规范”示范学校3—5所。 二、主要工作措施 （一）优化布局上要有新突破 1、精心安排，统筹协调，高质量地完成西新桥小学、五星中心小学和冠英实验小学的整体搬迁工作，确保以上学校按照省一类标准配齐、配足各类教育装备，确保20**年9月1日正常开学，使之切实成为教育发展的一个新的生长点。指导五星中心小学、西新桥实验小学、新闸中心小学、北港中学等学校做好校园景点文化的整体规划、设计、实施等工作，景点设计要注重体现历史传承，尊重学生个性，充分体现教育功能，努力使校园景点文化体现出鲜明的办学个性。 2、调研论证，科学规划，推进清潭地区、勤业地区布局调整。研究勤业地区学校调整可行性方案，推进平冈小学改扩建工程的实施；积极与市建设局、教育局衔接，认真做好香江华庭小学和幼儿园的规划，力争**年开工；认真规划荆川小学的新建工程，基本形成我区规模办学、优质办学的新格局。 3、加强指导，全力扶植，确保新闸中心小学、白云小学创建省优质小学，西新桥幼儿园创建省优质幼儿园，从而进一步扩大我区优质学校的比例，使省优质初中、省优质小学和省优质幼儿园的比例分别达100%、70%和78%。 （二）教师培养方面要有新突破 1、打造名师。精选3—5名人品正、有较强研究能力和组织能力的教师，把其作为培养对象，为他们创设多种培训、学习、展示的机会，为其牵线搭桥，引导其拜名师，学技艺，接受更高层次的训导，使之成为我区未来的名师，成为我区教育改革的领军型人物，通过“名师”效应，带动我区教育教学改革的深化。 2、形成学科骨干。各学校要结合区域学科发展规划，立足教研组建设，在各学科中要精心选择一批可塑性强的骨干教师，在学校自培的基础上，由学科教研员进行重点打磨，有计划地跟踪指导和培养，逐步形成一支学科教学的“核心队伍”，引领我区学科教学发展。 3、培养教师特长。教师鲜明的特长是一门潜在的课程，各校要在落实学科素养提升工程基础上，以终身学习理念为指导，在抓教师课堂教学基本技能提高的同时，要根据教师的兴趣爱好以及学生社团与优秀项目建设的需要，有重点地培养教师某一方面的特长，利用教师的特长来开发校本课程，以此来丰富学校课程建设，为学生全面发展提供资源。 4、发挥团队作用。研究团队有凝聚人心，增强教师从教幸福感的功能。“新基础实验学校”和“教师发展学校”研究共同体要进一步深化研究内涵，辐射研究成果；各校要积极支持，确保4个市名师工作室和10个区研究工作室正常运作；名师工作室和区研究工作室要围绕主题，确定计划，有序推进。活动展开要利用整合相关研究资源，提高研究成效，扩大辐射范围；局人事科、学校要做好工作室的目标考核，指导其达成预定目标。 （三）课程建设上要有新突破 1、积极开发校本课程。课程是学生素养提高的重要载体。国定课程难以为学生全面素质的提高提供更为广泛的平台，学生素养全面提高必须通过校本课程来补充和完善。各校要以国定课程校本化、校本课程立体化、综合实践活动序列化为指导，利用校内外一切可用资源，积极开发校本课程；校本课程的开发要改变道德说教、学科知识拓展的倾向。各校要依据学生的成长需求，从提高学生人文素养的要求出发，多开发有利于学生思维品质提升和生活情趣提高以及身体素质增强的课程；各校要围绕核心办学理念来构建课程框架，精心设计课程体系，要进一步排定校本课程开发计划，