鲁教版第四单元 第十二课 第二课题人生追求无止境ppt课件共15张.ppt

自主学习提纲 1、人才的含义？ 2、怎样成才？ 3、怎样实现人生价值？ 1、看了莫言的事迹，你认为成才的关键是什么？ 2、我们成才要有那些有效方式和途径是？ 请你列举你熟悉的名人是怎样实现人生意义的？说出来与同学们分享。 人生有价值的追求主要表现在：学习、创造、奉献。 学习是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，建设现代化需要大批具有创新精神和创新能力的人才。对我们来说，只有不断创造，不断开拓，才能为社会发展做出新贡献。 人生的意义不在于索取，而在于个奉献。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。 1、实现人生意义必须不断地追求学习、追求创 造、追求奉献 2、应该从现在做起。 3、从平凡开始，从点滴小事做起。 * * * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人生追求无止境 人生有限，追求无限→ 执教 肖剑 说一说：科学家、技术工人、教师、农民是人才吗？你的判断标准是什么？ 具有一定的知识（或技能） 物质文明 政治文明 精神文明 创造性劳动 作出贡献 社会尊重 人才 1、人才的含义。 上述片段中的人物是不是人才？为什么？ 如各类专家、设计师等 科学研究和实验工作 研究型 如诗人、演员、作家、画家、商品设计、记者、摄影家等 艺术创作工作 艺术型 如医生、教师、护士、导游、律师、服务员、公安人员等 为人办事的工作 社会型 如厂长、经理、主持人、推销员、制片人等 劝说、指派他人从事某项活动的工作 企业型 如电工、木工、机械工、司机、修理工等 熟练的手工行业和技术工作 现实型 如会计、秘书、统计、保管、理发师、邮递员等 办公室工作 常规型 2、人才是多层次、多规格的。 莫言出生于山东省高密市，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士。2011年凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖，2012年10月11日获得诺贝尔文学奖，是首位获得该奖的中国籍作家。 莫言（本名管谟业，1955年2月17日—） 莫言小的时候，家庭特别困难，他曾在某一年的大年三十到别人家讨饺子。经济上的贫困和政治上的歧视给他的少年生活留下了惨痛记忆。6岁进校读书，小学三年级时就已经读了《林海雪原》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等作品，受到文学启蒙。12岁时读小学五年级，因“文革”爆发辍学回家，以放牛割草为业，一有空闲时间就如饥似渴的读《三国演义》、《水浒传》，无书可读时甚至读《新华字典》。18岁时县棉油厂临时工，1976年8月参加解放军，同时也是他人生的一个重大转折点，从此他发愤图强、深入生活走上了文化创作之路，1981年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放军艺术学院文学系学习。1985年发表中篇小说《透明的红萝卜》，在文坛大放异彩。从而成就了他今日的若贝尔文学奖。 1、靠自己的勤奋努力和不懈追求，这是成才的关键。 2、坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一， 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一， 坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一， 坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，这是成才的有效方式和途径。 交流总结 纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁。 思考：为什么许多科学家的重要发现和发明都产生于青年时期？ 结论：青年时期是一个人最富创造力、最富有朝气、最富有生命力的时期。 * * 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级