第3章32磁感应强度第十周119.ppt

(潍坊一中2014～2015学年高二上学期检测)关于磁感应强度的概念，以下说法中正确的是(　　) 对磁感应强度的理解 解析：当磁场与直导线不垂直时有FBIL，垂直时有F＝BIL，选项A对；电流元受到的磁场力与磁场方向不相同，选项B错；磁感应强度B由磁场本身决定，选项C对；小磁针N极的受力方向与小磁针所处位置的磁感应强度方向相同，选项D对。 答案：ACD 将一小段通电直导线垂直磁场方向放入一匀强磁场中，下列图象能正确反映各量间关系的是(　　) 答案：BC 解析：磁感应强度B与F、I、L无关，是由磁场本身的性质决定的，故B对，D错；由F＝BIL可知，在B一定时，F与IL成正比，故A错，C对。 在实验精度要求不高的情况下，可利用罗盘来测量电流产生磁场的磁感应强度。具体做法是：在一根南北方向放置的直导线的正下方10cm处放一个罗盘。导线没有通电时罗盘的指针(小磁针的N极)指向北方；当给导线通入电流时，发现罗盘的指针偏转一定角度，根据偏转角度即可测定电流磁场的磁感应强度。现已测出此地的地磁场水平分量Be＝5.0×10－5T，通电后罗盘指针停在北偏东60°的位置(如图所示)。由此测出该通电直导线在其正下方10cm处产生磁场的磁感应强度大小为(　　) 磁感应强度大小的计算 磁场 第三章 2　磁感应强度 第三章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 8 易错案例剖析 6 课堂知识构建 7 学习目标定位 ※ 知道磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量 ※※ 理解磁感应强度的定义。并会用定义式进行有关计算。 ※ 通过实验、类比和分析，体会实验探究的思路方法。 课堂情景切入 巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁，实验室中的小磁铁只能吸起几枚铁钉(如图所示)。磁体磁性的强弱，表现为它所产生的磁场对磁性物质和电流的作用力的强弱，也就是说磁场也有强弱之分。那么我们怎样认识和描述磁场的强弱呢？ 知识自主梳理 磁感应强度 1.概念 用来描述磁场________和_______的物理量叫做磁感应强度，用符号B表示。 2．方向 物理学中规定，小磁针静止时，________所指的方向为该点的磁感应强度方向，简称磁场的方向。 强弱 方向 N极 磁感应强度的大小 1.探究影响通电导线受力的因素 (1)将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间，导线的方向与磁场的方向__________。 (2)控制变量法 ①保持磁场中直导线的长度不变，改变电流大小，通过观察直导线__________大小来比较磁场力大小。 ②保持电流不变，改变磁场中直导线长度，通过观察直导线__________大小来比较磁场力大小。 垂直 摆动角度 摆动角度 (3)结论：通电直导线与磁场_______时，它受力大小既与导线的__________成正比，又与导线中的__________成正比，即与__________________成正比。 2．磁感应强度的大小 在导线与磁场垂直的最简单情况下，B＝_______。式中F为电流元IL受到的磁场力。 垂直 长度L 电流I I和L的乘积IL F、I和L 特斯拉 特 T 重点难点突破 3．磁感应强度的方向 ①小磁针静止时N极指向——磁感应强度方向。②无论小磁针是否处于静止状态，其N极受力方向是确定的——即磁感应强度方向。 4．磁场的叠加 像电场一样，磁场也服从叠加原理。如果有几个磁场同时存在，则它们的磁场互相叠加，这时某点的磁感应强度就等于各个磁场在该点磁感应强度的矢量和。 答案：BCD 二、磁感应强度B与电场强度E的比较 概念 比较内容　　 磁感应强度B 电场强度E 物理意义 描述磁场的性质 描述电场的性质 定 义 式 共同点 都是用比值的形式下定义 特点 B＝F/IL，通电导线与B垂直，B与F、I、L无关 E＝F/q E与F、q无关 方 向 共同点 矢量，都遵从矢量合成法则 不同点 小磁针N极的受力方向，表示磁场方向 放入该点正电荷的受力方向，表示电场方向 [特别提醒](1)电场力为零，该处电场场强为零；磁场力为零，该处磁感应强度不一定为零。 (2)某点电场强度方向即为放在该处的正电荷所受电场力的方向；某处磁感应强度的方向却不是放在该处的通电导体的受力方向。 (3)在电场中某一确定的位置放置一个检验电荷，该电荷受到的电场力是惟一确定的；在磁场中某一确定的位置放入一段导线，电流受到的磁场力还与导线放置的方向及电流方向有关。 某同学为检验某空间有无电场或者磁场存在，想到的以下方法中可行的是(　　) A．在该空间内引入检验电荷，如果电荷受到电场力说明此空间存在电场 B．在该空间内引入检验电荷，如果电荷没有受到电场力说明此空间不存在电场 C．在该空间内引入通电导线，如果通电导