全国初中数学竞赛辅导(八年级)教学案全集第28讲 怎样把实际问题化成数学问题(一)浅析.docVIP

全国初中数学竞赛辅导(八年级)教学案全集 第二十八讲 怎样把实际问题化成数学问题(一) 　　数学从逻辑上讲，是训练思维的工具．通过学习数学可以使人更加聪明，办事更有条理，思维更加灵活而富于创造性．另一方面，如果从应用上讲，数学也是一种应用技术，应用数学知识、原理和方法可以解决各种实际问题．那么怎样把一个实际问题化成数学问题来解决呢？这是一个比较复杂的过程，大体上可以通过以下步骤进行： 　　(1)了解实际问题中量的关系和图形元素的关联； 　　(2)根据量或图形间的关系，寻找相应的数学模式； 　　(3)考虑数学模式中的条件与结论的蕴涵关系，提出数学问题； 　　(4)应用数学知识、原理，求出数学问题的解答； 　　(5)由数学问题的解答，对实际问题作出解释与讨论； 　　(6)推广数学模式所能解决的更广泛的实际问题． 　　但是由于实际问题千变万化，特别复杂，所以当把实际问题化成数学问题求解时，也有不同的思考方法．下面提出几点较为常见的方法，供读者参考． 　　1．抽象分析法 　　例1 “七桥问题”．在18世纪东普鲁士的首府哥尼斯堡有一条河，叫作布勒格尔河，横贯城区，在这条河上共架有七座桥(图2-146)．所谓“七桥问题”就是：一个人要一次走过这七座桥，但对每一座桥只许通过一次，问如何走才能成功？这个问题，引起当时德国人的好奇，很多人都热衷于解决它，但谁也没有成功． 　　欧拉(Euler)是一位