[数学]312 等式的性质.pptVIP

* * 3+2=3； 3x+5＝4； a+b=b+a； 6=2×3； S=ab； x－2=7. 观察上面式子表示了什么关系？ 相等关系 像这样用等号“＝”来表示相等关系的式子叫作等式． 新课导入 ＋ ＋ － － × × ÷ ÷ 等 式 × × 2 2 1 1 0 0 4 4 2 2 0=0 5x＋3＝6 4x＋3＝7 3× (4x＋3)＝3×7 5x＋3＋8＝6＋8 知识与能力　 1．举出等式的例子； 2．用语言叙述等式变形的两条性质； 3．会用等式的两条性质将等式变形； 4．能对变形说明理由． 教学目标 过程与方法　 通过等式的两条性质的学习，体会由等式走向新等式的解题思想，即为以后方程的同解变形打下基础. 情感态度与价值观 等式的两条性质体现了数学的对称美． 教学目标 重点　 　　1．等式概念的认识理解； 　　2．等式性质的归纳． 难点　 　　利用等式的两条性质变形等式． 教学重难点 我们发现，如果在平衡的天平的两边都加（或减）同样的量，天平还是保持平衡． － ＋ 等式的性质1 　　等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等． 如果 a = b，那么 a ± c = b ± c 用式子的形式怎样 　表示? 知识要点 2x+3x－4x＝ 5x－4x 2x+3x＋4