教育课程-清扫-清洁-教养1.ppt

* * 清 扫 1.机器、设备 2.地面 * * 1.机器、设备 a.是否有建立完整的机器、设备维修保养制度？ b.每部机器设备是否有规划责任者？ c.是否定期教育训练相关人员有关机器设备的操 作与保养？ d.保养时，有无可能配合颜色管理来实施？ e.是否有更好的方法可以防止污染源浸入机器设备？ f.是否有漏水、漏油情形？ g.使用完机器设备是否归定位？ h.有无规划闲置机器设备区？ * * 2.地面 a.有无区分出走道且严格禁止占用走道或在走 道上作业？ b.有无规定每日清扫时机及时间？ c.有无作业区域划分？ d.有无规划责任者区域？ e.有无彻底扫除污染源或死角？ f.有无例行性的点检？ * * 清 洁 1.有无随时保持责任区域内的整洁？ 2.有无每日作必要的点检？ 3.为了维持整洁、有无改善的方法？ 4.改善工作环境（地板、拖鞋…）防止灰尘。 5.每日擦试防止油污。 6.设计防止碎屑掉落地面的方法。 7.不要放过任何“死角”。 * * 安 全 1.是否定期检查各项安全措施？ 2.灭火器是否定期检查，维持在可用状态？ 3.灭火器、消防栓前不可摆放物品。 4.有无铁钉之类的危险物品在样板、木板上？ 5.有无脚踏的床可能造成伤害者？ 6.转轮有无加上护盖以维护安全？ 7.有无按照操作标准书作业？ 8.非责任者不得任意操作机器，除非由上级授权？ 9.物品有无倒塌的可能？ 10.信道上有无置放物品？ 11.太平门前有无放置物品？ 12.是否按照规定穿着安全帽、工作鞋？ 13.溶剂区有无禁烟？ 14.有无按规定划设溶剂区？ 15.储存区域有无考虑安全性（如防火…等）？ 16.安全标识是否充分予以利用？ * * 检核表的有效使用法 1.检核后把分数图表化贴在常见到的地方。 用柱形图、推移图或雷达图等来表示。 不仅是显示现状的分数，也不可忘记评价努力了多少或进步了多少。 2.不仅是检核的分数，具体的改善事项也要记入。 马上能改善的地方要当场加以更正。 要耗费时间的就制成改善计划。 检核要在5S时间结束后才实施 规定在5S实施后才检核的话，对5S自然会产生干劲。 检核结果不好的话，经全员了解之后再度实施5S。 3.检核表也需要定期更正 使用时，若有不要的项目或缺乏具体性者，就要加以修正。 所加工的东西有所改变，或生产线的编成有变更时，就要加以更新。 * * 检核表 * * 5S 标 语 录 (1) 1.环境清洁若做好，上班心情自然好. 2.第一次就做对，经济又实惠. 3.东西整整齐齐，人人正正直直. 4.勤整理，常清扫，环境整洁一定好. 5.我清洁，你保持，你快乐，我满足. 6.个人仪表要端庄，公司形象才会好. 7.环境清洁做得好，生产品质样样好. 8.环境整理好，工作效率高. 9.用过的归东西定位，明日取用仍在位. 10.举手归类做得好，东西定位就好找. * * 5S 标 语 录 (2) 11.整理整顿做得好，工作起来没烦恼. 12.定位做得好，时间花得少. 13.环境清洁样样好，品质绩效会更好. 14.干净的地面，没有失足的烦恼. 15.不做整理整顿，何来成本节省. 16.领导部属做模范，以身作则当前锋. 17.仓库事理整顿好，库存积压自然少. 18.举手之劳来整理，身心愉快效率高. 19.健峰整洁存心中，达到理想靠你我. 20.产品品质要坚持，环境美化不能迟. * * Q A * * The end 谢谢指教! * * * * * * * * * * 教养(Shitsuke ) 养成「遵守既定事物、纪律」的习惯。 --所规定的事 大家都照规定正确的去执行 不可能会发生不良 可谋求成本的降低 不会延误交货期限 * * 清洁 素 养 整顿 清扫 整理 推动 管理水平提升 * * 教养（SHITSUKE） 为维持整理整顿活动变成习惯所作意识活动. 文宣：海报、刊物、漫画、倡导、标语、彻章、 观摩、表扬、5S日. 比赛：摄影、演讲、漫画、提案、查检表. * * 素貭修养有什么好处?! 比别人多一点机会! 赢得别人的尊敬! 赞赏!! * * 素养的四大步骤 前置作业 选定主题 执　行 确　认 STEP 1 STEP 4 STEP 3 STEP 2 檢討可能使用工具 選定比賽或評比方式 針對每一工具進行可行性評估 決定推動公司紀律文化工具 決定工具的使用方式、頻率 結合組織 運作與內部資源 形成日常管理中定型化的活動 定期透過委員會使用查核表考核或評比 * * 素养推进方法 1.首先大家来制定规定. 2.规定的事要使大家能马上了解. 3.没有照规定去实施，就应加以指责. 4.被指责的事要马上改正. 5.1~4一直反复