高考一轮复习下定义上课用.ppt

4、 定义不能比喻 定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。“教师是人类灵魂的工程师”“谚语虽智慧的花朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里“工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。 下列定义对吗？错在哪里？： ①迷信的人就是相信鬼神的人。 ②鹅不是被称为鸡的家禽。 ③教师是辛勤的园丁。 ④作家是指写诗歌的一类人。 ⑤动物是有生命的有机物。 （循环定义） （否定形式） （用比喻形式下定义） （定义过窄） （定义过宽） 【课堂演练】 1. 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点并发出的火焰。 ④流星雨如下雨一般。 流星雨是…… 一种自然现象。 原因 下落的方式 【课堂演练】 1. 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删词语）。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点并发出的火焰。 ④流星雨如下