弘扬廉洁文化加强廉政教育 PPT.pptVIP

三（1）班 一、什么廉洁文化 廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁在社会生活中体现为社会道德、社会公德，在工作中体现为职业道德，她是时代文化的重要组成部分 廉洁文化指人们关于廉洁的思想理念、思想道德、精神品位、生活观念、价值观念或行为规范的总和，也是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。是社会主义先进文化的重要组成部分。廉洁文化具有对人的内在约束、规范、引导人们思想行为的作用。 廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，礼仪廉耻，国之四维，“四维不张，国乃灭亡” 。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，公生明，廉生威 ，惟公则生明，惟廉则生威 在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展 社会主义廉洁文化是在既吸收、借鉴中华民族优秀传统文化成果，又深刻总结我们党长期以来反腐倡廉工作的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和升华 二、廉洁文化的主要特征 一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界 二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民 三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法； 四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效 三、充分认识对小学生进行廉洁教育的重要意义 廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径 建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容 深入推进反腐倡廉工作的重要举措 从源头上预防腐败的重要手段 对小学生进行廉洁教育，充分发挥廉政文化陶冶情操、净化心灵的功能，培养大家正确的价值取向和道德观念，对于形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚，巩固和发展反腐倡廉的社会基础，具有十分重要的作用 四、开展廉洁教育的指导思想和基本原则 我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，遵循九年义务教育教学规律和中学生成长成才规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁内容，将廉政文化建设与师德师风、学术道德、诚实守信、遵纪守法教育相结合，与发扬社会公德、职业道德、家庭美德相结合。不断提高廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，帮助中学生形成诚心做事、诚实做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 基本原则（十个坚持） 坚持正面教育与严格管理相结合； 坚持继承优良传统与改进创新相结合； 坚持重点教育与整体推进相结合； 坚持正面引导和潜移默化教育相结合； 坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合； 坚持与小学生思想道德建设相结合； 坚持与和谐校园建设相结合； 坚持与师德建设相结合； 坚持与小学生认知能力相结合。 坚持做到廉洁教育区分层次，整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。 五、实施廉洁教育的方法和途径 充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用； 充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用； 充分发挥师德建设在廉洁教育中的引导作用； 充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用； 充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合； 充分利用校内外各种廉洁教育资源，积极探索家庭——学校——社会廉洁教育的新模式，努力推进廉洁教育“六进”：进思想、进教材、进课堂、进宿舍、进网络、进环境。通过新生入学教育、在校生思想政治理论课等环节对小学生进行全程廉洁教育 1、科学把握开展廉洁教育的方法 要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。 针对小学生特点，要以理性思考和辨析为主，通过演讲、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面； 以形象直观的方法和生动有趣的活动形式为辅，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。 2、发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用 把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系，深入挖掘并整