海南黎族地区数学教育发展状况研究.docVIP

海南黎族地区数学教育发展状况研究 第17卷第5蝴 Vo1.17NO.5 琼州学院 JotmlalofQiongzhouUniversity 2010年1O月28日 Oct.28,2010 海南黎族地区数学教育发展状况研究 王奋平,陈颖树 (琼州学院理工学院,海南~-:qE572022) 摘要:海南黎族地区基础教育在建国后有了飞速发展,但是由于各种原因,黎族地区基础教育尤其是 数学教育仍然相对落后,海南作为首批基础教育课程改革的四个省级实验区之一,改革过程中应该在民族教 育政策,更新教育观念,师资培训与发展方面综合考虑. 关键词:黎族地区;数学教育;学生培养;师资发展 中图分类号:G451.2文献标识码:A文章编号:1008—6722(2010)05—0075—04 海南岛地处热带,亚热带地区,黎族人民在长期与自然斗争中,形成了具有热带黎族特色的原生态数学 知识,具有独特的度量衡标准和历法.由于自古经济,交通落后,兴学较晚,从有文字记载至今,办学历史最 早可追溯到北宋,据《正德琼台志》(卷17)记载:庆历四年(1044年),北宋统治者在海南岛各地开设学校, 虽黎獠犷悍,亦知谴子就学,……人叹日前所未有也.当时还只把儒家四书,五经作为教材和教 学内容,可以看到,宋代只有少量的黎族学生到当时的学校就学,元代在黎汉杂居地区的各千户所设立黎 学,入学者有汉族子弟,也有汉化了的黎族上层首领子弟