I新建文件夹第九册美术DOC - 哆来咪.docVIP

哆来咪 教学目标： 1、通过制作乐器、画色彩的渐变和制作立体构成作品，使学生了解渐变在艺术创作中的特殊效果和在生活当中的运用。 2、提高学生的动手能力、创造力。 3、使学生在动手制作和绘画当中，体会创作的乐趣。 教学重点： 使学生理解渐变在艺术创作中的特殊效果，能在掌握了一定的创作方法时制作、绘制精美的作品。 教学难点： 能把握好渐变的度。 教学准备： 课件、范作 教学过程： 第一课时： 欣赏导入 老师拿出一组水瓶，让学生看看它们有什么特点。 学生答，老师小结：这组瓶子大小形状相同，但是里面的水从高到低，颜色从深到浅。 老师敲一敲瓶子，敲出简单的曲子。 师：今天我们就来做一个水瓶琴。 二、做法探讨 让学生说说该如何制作水瓶琴。 师：从深到浅的颜色如何调出来呢？ 学生举手答，师小结。 让一名学生上台试一试。 评他的作品和做法。 师：想让颜色变浅，可以在颜色里调水或者调白色，水或白色越多，颜色越浅。在一组瓶子里先放上等量的颜料，第一个瓶子里加少量的水，第二个瓶子里加多一些，第三个瓶子里再加多一些……，使瓶子的色彩形成渐变的效果。 学生分组制作水瓶琴 做好后用筷子或者笔敲一敲，敲出曲子来。 第二课时： 教学目标： 1、通过制作乐器，使学生了解渐变在艺术创作中的特殊效果和在生活当中的运用。 2、提高学生的动手能力、创造力。 3、使学生在动手制作当中，体会创作的乐趣。 教学重点： 使学生理解渐变在艺术创作中的特殊效果，能在掌握了一定的创作方法时制作、绘制精美的作品。 教学难点： 能把握好渐变的度。 教学准备： 课件、范作 教学过程： 一、水瓶琴欣赏 老师出示几组水瓶琴，学生欣赏。 让学生说一说他们各自的特点。 水瓶琴的装饰 1、根据各自水瓶琴的不同形状特点，把水瓶琴进行装饰。 注意： 同组水瓶琴的装饰风格要一致。 不可装饰得太过累赘，以免影响敲击的效果。 2、学生分组装饰水瓶琴。 演奏比赛 1、装饰完成后，演奏自己组的水瓶琴，敲出乐曲来。 2、各组派一个代表上台表演。 3、评出最佳演奏。 小结 第三课时： 教学目标： 1、通过画色彩的渐变，使学生了解渐变在艺术创作中的特殊效果和在生活当中的运用。 2、提高学生的动手能力、创造力。 3、使学生在绘画当中，体会创作的乐趣。 教学重点： 使学生理解渐变在艺术创作中的特殊效果，能在掌握了一定的创作方法时绘制精美的作品。 教学难点： 能把握好渐变的度。 教学准备： 课件、范作 教学过程： 一、欣赏导入 欣赏杭州西湖三潭映月的两张画，比较它们的不同。 师小结：一幅是平涂的装饰画，一幅是渐变的装饰画。渐变的画色彩有微妙的变化，更加丰富，有立体感。 欣赏更多的色彩渐变作品。 二、探讨画法 1、学生说说色彩的渐变是如何画成的。 师小结：选择一种不浅的颜色，不断加入白色或者黄色，每加入白色或黄色就涂在相邻的位置，直到把画面涂满。 2、师示范 （1）用铅笔或黑色彩笔画树的轮廓，枝条画粗些，叶子顺着枝的形状一层层往外画。 （2）选择红色作为基本色，把它平涂在最中间的树干上。 （3）在红色上加入适量的柠檬黄，调匀后涂在与树干相邻的叶子上。 （4）再在第二层色彩上加入适量的柠檬黄，调匀后涂在与第二层相邻的叶子上。 （5）依次加入柠檬黄，直到把画面涂满颜色。 学生作业，老师巡视指导 临摹书上树的外形，用渐变的方法来涂色。 注意： 既可以用红色、绿色，也可以用蓝色、紫色等鲜艳的色彩作为第一层颜色。 如果选择加入白色，就不断的加入白色，中间不可以变成黄色。选择黄色也是这样。 色彩要调得稍浓，如果太稀薄色彩不鲜艳。 作品展示、小结 第四课时： 教学目标： 1、通过制作立体构成作品，使学生了解渐变在艺术创作中的特殊效果和在生活当中的运用。 2、提高学生的动手能力、创造力。 3、使学生在动手制作中，体会创作的乐趣。 教学重点： 使学生理解渐变在艺术创作中的特殊效果，能在掌握了一定的创作方法时制作制精美的作品。 教学难点： 能把握好渐变的度。 教学准备： 课件、范作 教学过程： 一、范作欣赏 欣赏书上的范作和老师带来的作品，了解渐变的立体构成作品。 二、探讨做法 学生说说怎样制作立体构成作品。 师小结： 先设计、制作一个基本形。 制作与基本形相似，但是大小、高低不同的其它形一组。 将它们组合成一件美观、独特的渐变立体构成作品。 三、学生分组制作，老师巡视指导 每小组四到五人，选一名学生当组长，分工合作完成一件立体构成作品。 四、作品展示，小结 孩子们下位去欣赏其它组的作品，讨论作品的优点与不足。 评出优胜奖，小结。 彩云衣 教学目标： 通过设计服装，使学生掌握服装设计的相关知识。 培养