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爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 写作业喽1、抄抄我们课上默写的词语，书写端正、美观。2、试着背一背课文的第二自然段，感受天都峰的山高路陡。3、你能把课堂上的说话小练习写到写话本上吗？ 谢谢指导 扬中市联合中心小学 姚维娟 1.自学生字，读准字音，记住字形。 2.朗读课文，做到正确、流利。 3.尝试用简短的话说出课文主要讲了一件什么事。 1.自学生字，读准字音，记住字形。 1.自学生字，读准字音，记住字形。 1.自学生字，读准字音，记住字形。 2.朗读课文，做到正确、流利。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” 1.自学生字，读准字音，记住字形。 2.朗读课文，做到正确、流利。 3.尝试用简短的话说出课文主要讲了一件什么事。 他们眼前的天都峰是什么样子的呢？读读课文第二自然段。用——划出相关语句 ，再仔细读读品品，感受一下。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，一会儿 ， 一会儿 。 大扫除的时候，我可积极了，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ……..