高中历史人教版必修1 第一单元第1课 夏商、西周的政治制度 教案1.docVIP

2、过程与方法 采用问题探究式方法，通过史料及历史图片进行史料结合，引导学生对王位世袭制、分封制、宗法制产生自己的思考，并通过合作探究解决本课问题。 3、情感态度与价值观 通过本课学习，使学生充分认识都到分封制、宗法制是我国古代人民在政治制度方面的伟大创举，激发学生对我国悠久历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。并使学生认识到政治制度在人类历史发展中的巨大作用，增强学生对当代中国社会政治的理解，以此逐步形成学生自己的历史和社会责任感。 一二 相、卿土 卜、祝、史 师 侯、伯 职 责 辅佐天子， 参与决策 负责祭祀、占卜 和记录王朝大事 执掌军权 管理地方，向国王纳贡奉命征伐 ◆学思之窗 师：相是商朝中央最高官吏，他参与制定政制，主持政务，辅佐商王、甚至废立商王的权力。 （二）、西周的政治制度 师：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。为了维护周朝的统治，西周实行了分封制和宗法制。我们首先来学习等级森严的分封制。 ①等级森严的分封制 ●内容：封建诸侯，以蕃屏周 师：我们首先来看一副地图。 从中我们可以看出什么呢？ 我们可以看出分封的对象（王族、功臣、古代帝王之后），那么是谁进行分封的呢？我们都听说过“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”，分封是周王进行的。我们看P5第一段“周武王把…….让他们建立诸侯国，拱卫王室”这也就是分封制的概念。总的来说就是“封建