课题91溶液的形成-涂少军.ppt

课题1 溶液的形成第一课时 海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素 【练习】 判断下列说法是否正确： （1）凡是无色、透明的液体都是溶液（ ） （2）溶液都是均一、稳定、无色透明的液体（ ） （3）食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液（ ） （4）所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 （ ） （5）食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应 （ ） 1、溶液的基本特征是（ ） A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定 D、纯净的液体 2、下列液体不属于溶液的是（ ） A、氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳通入水中 3、溶液是一种（ ） A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无色透明液体 4、下列属于溶液的是（ ） A、豆浆 B、泥水 C、稀盐酸 D、鲜果汁 【实验9-2】 现象纪录 【实验9-3】 乙醇能溶解在水中吗？ 【实验9-3】 现象记录 讨论：溶液中溶质和溶剂是如何确定的? 溶液的用途 课题1 溶液的形成第二课时 【探究】洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？ 1、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不变的是（ ） A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、溶液的密度 2、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（ ） A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3） 1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么? 洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。） 问题: 2.修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么? 汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污. D B 【练习】 * 问：海水是纯净物，还是混合物呢？ 是不是纯净水呢？ 【实验9-1】 图9-2 蔗糖溶解 【现象】将蔗糖或食盐放入水中，搅拌后，蔗糖或食盐都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水分子中去了。 【实验9-1】 探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别？ 蔗糖在水中是以分子形式存在（C11H22O11） 氯化钠则是以离子形式存在（Na+、Cl-） 请试着说出溶液的定义 【溶液的特征】只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水或氯化钠与水不会分离；取出其中任意一部分进行比较，发现它们的组成完全相同。 【表达与交流】 1、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 2、溶液的组成：溶剂与溶质 能溶解其它物质的物质叫溶剂， 被溶解的物质叫溶质。 溶液质量 = 溶剂质量 + 溶质质量 溶液的特征：均一、稳定、混合物。 (2)溶液一定是无色透明的吗？ (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？ (1)溶液的特征是什么？ 均一、稳定、混合物 不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。 不一定。 水不是溶液、 酒精也不是溶液。 【思考】：关于溶液的认识 × × √ × × C B B C 【练习】 1、烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小（ ） A.?A ?B B.?A ?B C.?A= ?B D. 不能确定 A B C 2、当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ） A.会沉降下来 B.不会分离出来 C.会浮上水面 D.不能确定 B 【练习】 【思考】水是不是可以溶解所有的物质呢？是不是只有水能做溶剂呢？ 水是最常用的溶剂，除此之外，汽油、酒精等也可作溶剂。如：碘酒。 【例】溶液：碘酒　 溶质：碘　　溶剂：酒精 溶剂：水、汽油、酒精等物质， 溶质：可以是固体、气体、液体。 思考：哪些物质可以做溶剂，哪些物质可以做溶质？ 【实验9-2】 不同溶质在不同溶剂中的溶解性 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 碘 水 碘 现象 溶剂 溶质 不溶 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫红色 不溶