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謝謝各位觀賞… 希望大家喜歡這個專題報告！ 請繼續欣賞附錄部分！ 12. 附錄一：作品簡介 中國是四大文明古國之一，幅原遼闊，山河壯麗，物產豐富，擁有最悠久連貫的歷史文獻記錄。 今次小五級常識科專題設計──「中國大發現」，引領我們對祖國各地的文化、習俗和地理有更深入的認識。 經過資料搜集後，我們選擇了介紹西藏，如獨具特色的西藏風俗人情、價值觀念、宗教信仰、名勝古蹟、文化藝術等，都值得我們去探討。 I. 附錄二：組員分工表 No. 項目 負責同學 1 封面 全組 2 目錄 黃偵眙 3 前言 鄭筠妍 4 簡單介紹中國地勢的特徵(附圖片) 譚亦晴 5 西藏的生活特色： (衣服特色、飲食習慣、農作物、當地住屋、交通設施、名勝古蹟、節日習俗) 全組 6 影響西藏的地方生活特色的原因 鄭筠妍 7 總結 鄭筠妍 8 感想 (每人各自撰寫一段) 全組 9 參考資料來源 全組 10 全個中國地勢的模型 黃偵眙 11 全份報告釘裝 黃偵眙 12 口頭報告輔以Power Point 黃偵眙 II. 附錄三：參 考 資 料 燦爛的中國文明： 中國地理學習網： 國家測繪局： 行遊中華： 西藏旅遊在綫： 新華網內蒙古頻道： 西藏在綫： 中華清真網： 拉薩市人民政府網站： III. 附錄四：鳴 謝 學校：九龍塘宣道小學 資訊科技指導老師：許頌君老師 常識科指導老師：梁子傑老師 小五丁班組員：鄭筠妍、譚亦晴、黃偵眙 及 我們的父母 IV. 附錄五：版權聲明 《中國大發現：西藏足蹟何處尋？》 九龍塘宣道小學 小五丁班，組員：鄭筠妍、譚亦晴、黃偵眙 ? 九龍塘宣道小學　２００７ 本作品只作非商業用途，無意侵犯別人的知識產權。本作品版權為 九龍塘宣道小學所有。除獲本校書面允許外，不得在任何地區，以 任何方式，任何文字翻印、仿製或轉載本作品文字或圖表等。 V. 鄭筠妍：「今次專題設計對我們來說是很大的挑戰，因為我們從沒有製作模型的經驗，切割發泡膠實在是一個很難忘的經驗。而搜集資料方面，要瀏覽很多個有關西藏的網站，實在不簡單，幸好大家很合作地搜集資料、討論和製作，最後完成了這個專題設計。西藏真是一個很獨特的地方，我希望有機會可以和家人一起去旅遊，親身體驗當地的生活文化。」譚亦晴：「在今次常識科專題報告中，我們遇到很多困難，各自有不同的意見。幸好，最終我們懂得互相遷就，解決問題。在搜集資料的過程中，我在雅虎網站找資料時，曾經試過有些資料找不到，令我非常害怕，因為如果沒有搜集足夠的資料，會被當作欠交功課，一定會給媽媽責罵。其實在今次合作做專題設計中，令我最開心的是同學之間的友誼增進了很多。」黃偵眙：「今次專題設計對我們五年級同學來說是一個較大的考驗，尤其是製作模型方面，對我們極具挑戰性，當我們拿起大塊的發泡膠和發熱機的時候，實在有點膽戰心驚，幸好有老師和爸爸從旁指導，總算有驚無險地完成。而在搜集資料方面，得各組員分工合作而順利完成。在今次的專題設計，我們認識到西藏各方面的面貎，日後很希望有機會到西藏旅遊，深入了解當地的風土人情。」 附錄六：個人感想 VI. 附錄七：組員合照 VII. 附錄八：研習過程照片 VIII. --- 完 --- 中國大發現西藏足蹟何處尋?九龍塘宣道小學二零零七年度常識科專題設計小五丁班鄭筠妍5 譚亦晴27 黃偵眙30 2007年12月12日 地理 西藏地貌以遼闊的高原為基礎，大致呈西北向東南傾斜的走勢，海拔漸次從5000公尺以上降低到4000公尺左右。北起崑崙山，南至岡底斯山──念青康古拉山為廣闊的藏北高原，往南是以雅魯藏布江幹流支谷為主的藏南谷地，高原東南側緊密排列著南北走向的高山峽谷。地形有低山、丘陵和寬谷盆地。 1. 氣候 西藏高原除海拔高、空氣稀薄、透明度高外，其氣溫年差較小、日差較大，二氧化碳的含量少，只有海面的二分一，所以當陽光透過大氣層時，能量損失少。太陽輻射強，日照時間長，是西藏高原氣候的特徵，所以藏民穿衣有個特色，他們一般只穿左袖，而將右袖從後面拉到胸前搭在左肩上，以致脫下一袖成了藏族的特有裝束。這種穿衣習慣和西藏特有的氣候有關。 2. 交通 西藏對外交通主要有青藏公路，青藏公路是世界上首例在高寒凍土區全部鋪設路面的公路，被稱為“世界屋脊上的蘇伊士運河”，全長1160公里，屬國家二級公路幹線，路基寬10米，坡度小於7%，最大行車速度為60公里/小時。約80%的進藏物資運輸，都是經由青藏公路擔負著。 近年，西藏相繼開發了空中航道及青藏鐵路。青藏鐵路於2006年7月1日正式開通，由西寧至拉薩全長1956公里。由於高原氣壓異常，列車上特別配備兩套供氧系統，一套通過混合