小学一级家长会课件 3.pptVIP

孩子成长路上， 我们结伴同行。 上午7：10 进入校门 11:15 放学 下午 1:50 进入校门 3:35 放学 兴趣班4:40放学 尊敬的各位家长： 晚上好！ 首先请允许我代表本班全体教师感谢各位家长的到来。家长会是架起老师与家长间沟通的桥梁，“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”。 议程： 一：本班开学以来的各项活动。 二：本班学生习惯养成情况。 三：期中考试情况（分科介绍）。 四：对家长的几点建议。 五：家长对学校、教师的建议。 一、开学以来的活动： 1、防溺水安全教育 2、防震减灾疏散演练 3、交通安全知识讲座 4、远离毒品、珍爱生命知识讲座 5、开展课间文明游戏活动 6、秋季运动会 二、学生习惯养成情况 我结合学生近三个月的学习、行为习惯，从以下几方面谈一谈： （一）到校习惯??? 每天早上按时到学校，参加正常的早读。希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。现在是7:10开校门孩子进教室就开始早读了，孩子进教室后至少还要5分钟的准备时间，感受早读的氛围，渐渐的养成良好的读书习惯。 （二）听课习惯??? 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正，认真听讲；回答问题起立时，手要放在身体两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；经过一段时间，大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱做小动作，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望家长能够和老师一起帮助学生纠正这些坏毛病，养成上课认真听讲、积极发言的好习惯。 （三）读书习惯??? 在幼儿园我们的孩子学了一些拼音、儿歌、古诗等。但他们在读的时候没有把眼睛和嘴巴统一，甚至只会唱着读，如果单个指出拼音或生字根本不会读。当老师或同学带读时他还是跟着唱读。因此老师要求读书时用手指着读，现在绝大部分同学有好的读书习惯了。 第一次读课文，有的孩子读的不好听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉，更谈不上有感情地朗读，关键是他们对生字陌生。所以小朋友在家读课文，家长一定要严格要求学生熟读课文。要养成预习的好习惯，最好在预习时生字就会读，否则，上新课时他就跟不上。孩子在家读书时应注意: 1、借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句子逐渐有概念。 2、熟读成诵。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比如：儿歌可以边拍手边背诵；课文可以逐段逐段地背，最后连起来，完整地背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力，也是为以后写作打下基础。 1、?一年级的孩子没法独立完成作业，而是仿照老师在投影仪上的格式来做，当然认真模仿能力强的孩子很快就学会了，有些孩子的作业就不尽人意了（演示并展示）。 2、因此家庭作业特别是练习册上的题目家长要读题，领着做。孩子完成后家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。还要注意孩子的握笔姿势，写字的笔顺，写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。 （四）作业习惯 请大家注意，检查作业时，发现错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。 低年级的家长的确很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，孩子养成了好的书写习惯后，他以后可以非常轻松自如地完成学习任务。 （五）生活习惯??? 我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。 大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维也乱。 （1）刚入学时的孩子什么都感到新鲜，上课纪律也很好。但现在有一些孩子有疲劳感了，特别是语文和数学还要做作业，虽然老师用一些方 法吸引学生，但还是有些学生开始上课玩自己的。 （2）大部分孩子还没有从幼儿园的习惯中走出来，抢话，插话严重，喜欢随意表达自己的意见。