国民小学生活能力与品格教育思体验实践学习检核计划.docVIP

國民小學生活能力與品格教育 壹、現況分析： 1.現代學生有豐富的知識、發達的腦力，但缺乏適應真實生活與解決問題的基本能力。2.由於經濟成長與生育率下降，家庭單位變小，家長對孩子因疼愛而過度代理解決生活問3.面對社會日益多元複雜的訊息與價值來源，使得大多數的孩子落入價值迷思之中。 5.對民主定義的誤解，使孩子強調「人權」、「權利」，而忽略自己的責任及社會公共道1.現代的學生在學校除了得學習基本知識外，更需要學會學以致用，將知識轉化為各種現實2.品格教育要超越認知的領域，不只要告訴學生什麼是善，更是要培養學生批判思考及決定的能力，讓學生負責任的作出是非判斷，親身去體驗與實踐道德行為。 3.可以納入綜合活動學習領域之學習，配合各項跨領域、班級、校際的活動，讓學生能親自去省思、體驗、實踐從各領域所習得的知識、概念與技能。 參、實施目標： 一、自我省思： ???????????? （1）探索自我潛能與肯定自我價值。 （2）珍惜自己、尊重生命，培養面對挫折的忍受力。 （3）尋求自己在家庭、學校與社區中的定位。 1）體驗真實生活，領悟生活內涵，促動省思與實踐。 （2）體驗為自己行為負責的精神和為別人著想的同理心。 1）注重日常生活與衛生，養成生活自理的習慣。 （2）辨識情境、抗拒