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应 对 方 略 一、作阅读标志 “不动笔墨不读书”。在有限的时间内阅读一篇文章，如果从头读到尾不作任何标记，很可能读后脑子里是一片空白，什么印象也没有，在这样的状态下去做题是没有什么好效果的。 应对方略 一、作阅读标志 1、作段落标志 读文是解题的基础，只有认真阅读，才能把握文章的内容。阅读时，首先给文章的段落标上序号，以便答题时能根据题目中提到的“某一段”迅速找到这一段。 应对方略 一、作阅读标志 1、作语言标志 其次，要注意一些语言标志（不妨给它们打上着重号），阅读时对文章中一些重要语言标志作勾画圈点，不仅可以增加对内容的印象，还能大体上把握文章的中心和作者的行文思路，有了这些，解题时就得心应手了。 * * 现代文阅读指导 现代文阅读指导 现代文阅读在高考语文中是仅次于作文的重头戏，占31分之多。考查形式有客观选择和主观表述两种。客观选择一般是考查科学类说明文的阅读，占9分，放在第Ⅰ卷；主观表述，一般是考查社科文和文学作品的阅读，占22分，放在第Ⅱ卷。可见，现代文阅读主观表述题又是重中之重，不可忽视。 ①理解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 ①筛选并提取文中的信息。 ②分析文章结构，把握文章思路。 ③归纳内容要点，概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 理 解 分 析 综 合 鉴赏 评价 考 纲 现代文阅读能力 理解 鉴赏 整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息 概括要点,提取精要 整体把握,理清思路 研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收 分析 理解 1、 理解文中重要词语 在不同的语境中，一个词有时会有多种相关的词义。因此，对于文中重要词语，我们必须联系上下文去体会。理解词语在文中的含义，是读懂文章的前提，也是高考必考的内容，关键是与语境对照理解。 理解词语在文中的含义，一般包括三大方面的内容： 理解 1、 理解文中重要词语 一是根据上下文推断多义词在文中的含义；二是根据上下文把握词的语境义；三是代词或非代词的指代义。 现代文阅读中，要注意以下几方面词语的含义： ①体现作者立场观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语；⑥比喻等特殊词语；⑦根据语境随情而作别种义项的词语。 实践操作 理解 1、 理解文中重要词语 我国宋代哲学家朱熹对阅读过程说过一段精辟的话：“未见道理时，恰如数重物色，包裹在里许，无缘可以便见得，须是今日去了一重，又见得一重；明日又去了一重。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨，方见健。使粗心大意不得。”我国现代著名数学家华罗庚先生也说：“读一本书要越读越薄。” 1“恰如数重物色”中的“物色”的意思是（ ） A.形貌 B．寻求 C.物品 D.风物、景色 2“包裹在里许”中的“包裹”的意思是（ ） A.包扎 B.包扎成件的包儿 C、包含 D．包涵 C.物品 A.包扎 理解 2、 理解文中重要句子 所谓“重要句子”，是指文中特殊的句子，例如主旨句、概括句、比喻句等。在文中起重要作用的关键性语句，如果不理解这些句子，就难以理解文章 理解 2、 理解文中重要句子 纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下几种语句： ①含义比较含蓄，利于发挥的句子； ②表现整个作品主题思想或脉胳层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”； ③内涵较为丰富的语句，比较形象生动的句子； ④文中的中心句、总结句、过渡句等。 ⑤比较容易理解错误的语句，如科技文中的长句子。 ⑥比较难理解的比喻句，从喻体找本体。 重要句通常分为以下三类： 理解 2、 理解文中重要句子 语意概括型（起始、终结及结论性的句子。） 文章中心（主旨、观点、感情）揭示型 （起始、终结、结论性及段落中心句。） 结构组织型（掣领性、过渡性、总括性的语句） 理解 2、 理解文中重要句子 因此在阅读过程中以下几类句子必须敏感地关注： 1、起始句。 2、衔接句。 5、反问句 4、议论句。 3、抒情句。 6、引用句 7、比喻句。 8、总结句。 理解 2、 理解文中重要句子 实践操作 1、下面一段文字的关健语句是（ ） ①有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的指导意义。②这种担心是多余的。③凡