台北立石牌国民中学九十第一学期期中台北教育入口网.docVIP

 (一)綜合測驗：每題2分 1.下列形似字，何組字音完全相同？ (A)妻「孥」—劍拔「弩」張 (B)蚊「蚋」—木「訥」 (C)「蹉」跎—「磋」商 (D)味「噌」湯—「憎」恨 2.下列「」中的字音，何者兩兩相同？ (A)嚴「苛」—坎「坷」 (B)「黝」黑—「拗」口 (C)「更」定矣—自力「更」生 (D)歲月遞「嬗」—「擅」作主張 3.下列「」中的注音，寫成國字後，何組相同？ (A)劍及「ㄌㄩˇ」及—篳路藍「ㄌㄩˇ」 (B)美輪美「ㄏㄨㄢˋ」—「ㄏㄨㄢˋ」然一新 (C)「ㄒㄩㄢ」譁吵鬧—寒「ㄒㄩㄢ」 (D)「ㄏㄤˋ」碭—「ㄏㄤˋ」瀣一氣 4.(甲)家財萬「」(乙)醍醐「」頂(丙)如雷「」耳(丁)全神「」注，以上四個詞語「」處依序宜填入： (A)貫、貫、灌、貫 (B)貫、灌、貫、貫 (C)貫、貫、灌、灌 (D)灌、灌、貫、貫 5.下列「通同字」，何者錯誤？ (A)小子「識」之—誌 (B)貪求無「厭」—饜 (C)無動於「中」—忠 (D)「闔」第光臨—閤 6.下列「」中的字，何者形、音、義完全正確？ (A)擁「毳」衣：ㄔㄨㄟˋ，鳥獸的細毛 (B)霧「淞」：ㄙㄨㄥ，水氣遇冷凝結成的水珠 (C)神「龕」：ㄎㄢ，供奉神像、佛像的櫥櫃 (D)光風「霽」月：ㄑㄧˊ，雨停 7.下列各句「」中的字義，何者兩兩相同？ (A)從而「謝」焉—閉門「謝」客 (B)擾攘不「息」—北風已「息」 (C)人鳥聲俱「絕」—武力「絕」倫 (D)不食「嗟」來食—「嗟」哉斯徒輩 8.下列「」中的「以」字，何組字義前後相同？ (A)繞室「以」旋—全力「以」赴 (B)不「以」人廢言—徐噴「以」煙 (C)事之「以」禮—「以」待餓者而食之 (D)勿「以」惡小而為之—「以」叢草為林 9.下列各句中的「相」字，何者沒有指稱「人物」的作用？ (A)陰晴「相」間 (B)兒童「相」見不相識 (C)洛陽親友如「相」問 (D)倒屣「相」迎 10.下列「」中的字，何者不能指稱「酒杯」的意思？ (A)余強飲三大「白」 (B)「觥」籌交錯 (C)酣「觴」賦詩 (D)加官進「爵」 11.下列各組詞語，何者意思前後相反？ (A)息息相關—休戚與共 (B)拳拳服膺—不屑一顧 (C)蚍蜉撼樹—自不量力 (D)行將就木—日薄西山 12.下列哪個「於」字和「苛政猛於虎」的「於」字用法相同？ (A)不戚戚「於」貧賤 (B)留蚊「於」素帳中 (C)人莫樂「於」閒 (D)是法不信「於」民也 13.「蒙袂輯屨」的詞語結構和下列何者不同？ (A)偃兵息鼓 (B)推波助瀾 (C)堆金砌玉 (D)天崩地裂 14.「無遠弗屆」是「形容人或事物的影響力很大，即使再遠的地方，也能到達。」其中「無」和「弗」都是否定詞，在雙重否定的語氣中，更加強了肯定的效果。下列詞語，何者與此用法不同？ (A)無惡不作 (B)無奇不有 (C)不學無術 (D)無所不至 15.湖心亭看雪一文，它給我們的啟示，下列何者不包括在內？ (A)一分雅愛山水的心情 (B)一番征服大自然的豪情壯志 (C)一個偶然特殊的人生體驗 (D)一種領略冬夜湖上風光的雅興 16.「到亭上，有兩人鋪氈對坐，……，見余大喜，……拉余同飲。」由此段敘述，可以判斷作者和金陵人的交情，可謂： (A)一面之雅 (B)布衣之交 (C)忘年之交 (D)莫逆之交 17.關於禮記一書，下列說明何者正確？ (A)作者是孔子，共有四十九篇 (B)是秦漢時代各種禮儀論著的選集 (C)內容或說明規範，或記述事例或闡發禮的內容 (D)現今流傳的是小戴禮記，為東漢 戴聖所編 18.「有餓者蒙袂輯屨，貿貿然來」，從「蒙袂」一詞，可知餓者具有何種品德？ (A)惻隱 (B)羞惡 (C)辭讓 (D)是非 之心 19.關於「不食嗟來食」一文中的餓者終不食而死，可用哪個詞語形容他？ (A)矯枉過正 (B)通權達變 (C)隨波逐流 (D)以湯止沸 20.下列「」中的指稱對象，何者說明正確？ (A)吾「舅」死於虎→舅舅，母親的兄弟 (B)夫子曰：「小子」識之→受業 (C)未諳「姑」食性，先遣小姑嘗→丈夫的母親 (D)王師北定中原日，家祭毋忘告乃「翁」→對老年男子的尊稱 21.「看一雙長滿粗繭的手，調弄纖細的胡琴」本句使用「映襯」的修辭，下列何者使用的修辭技巧和此不同？ (A)明槍易躲，暗箭難防 (B)不在乎天長地久，只在乎曾經擁有 (C)鑽石恆久遠，一顆永流傳 (D)只有我傾聽一街震耳欲聾的寂靜 22.用具體的描述來表現抽象的意念，可使文章更生動。下列何者不屬於此類？ (A)女人心，海底針 (B)把愛剪碎了隨風吹向大海 (C)那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩