七年级语文下册第二单元8《少年爱因斯坦》同步练习（新版）语文版.docVIP

8 少年爱因斯坦 名校讲坛 1．主题解说 课文通过对少年爱因斯坦的典型事例的叙述，运用欲扬先抑的手法，赞扬了少年爱因斯坦对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研的优秀品质，同时揭示了积极、自主学习对一个人的成长十分有利的道理。 2．重点突破 全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？ 提示：按时间顺序叙述了爱因斯坦的以下学习经历：①三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；②四五岁时，3．难点攻克 结合选文，说说文章运用了什么写作手法，有什么表达作用。 提示：文章运用了先抑后扬的写作手法。本文是赞扬少年爱因斯坦的，开篇却写他性格沉静而孤僻，长相丑陋，四五岁还不会说话，令家人担忧，既引起了读者的阅读兴趣，又与下文内容形成鲜明对比，突出了小阿尔伯特的聪明。 4．结构图解 1．请你根据拼音写汉字。 闲xiá(　　)　　　羞qiè(　　)　　　jǐ(　　)梁　　　腼tiǎn(　　) è(　　)止 孤pì(　　) 早huì(　　) yí(　　)然自得 2．给下面的形近字注音并组词。 _____( ) 癖_____( ) 鹃_____( ) 幕_____( ) 僻_____( ) 捐_____( ) 墓_____( )