【多彩课堂】高一语文新人教版必修2课件：第2课 《故都的秋》 课时2 [ 高考].pptVIP

故都的秋 课时2 散文鉴赏和个人写作的重要方法: 1、选取能体现作者主观情绪的景物，充分运用听觉、视觉、触觉等感官描写。 2、对比、前后呼应的手法。 3、议论在抒情散文中可使情、景、理有机融合在一起，增加文章感染力。 1、教学思路 ①韩愈理论导入。 ②通过对文章语言分析得出散文鉴赏及写作的方法一：选取能体现作者主观情绪的景物，充分运用听觉、视觉、触觉等感官描写。 ③通过文章结构分析得出散文鉴赏及写作的方法二：对比、前后呼应。 ④通过文章12自然段表达方式分析得出散文鉴赏及写作的方法三议论的作用：使情、景、理有机融合在一起，增加文章感染力。 ⑤宗璞《报秋》课堂检测。 ⑥板书设计。 2、重点突破 本课重点学习散文鉴赏及写作方法，学生自我分析与教师点拨结合，逐点突破。 3、设计亮点 将课时2浓缩为方法总结课，目标明确，有的放矢，授之以渔，为学生在以后的散文学习和写作中汲取宝贵经验。 唐代大文学家韩愈有言：“辞不足，不可以为成文 ”。一篇情景交融的佳作，自然离不开文章精妙的构思和多样手法的运用，《故都的秋》也不例外。今天，就让我们重读文本，细细赏析文章，为我们今后的写作汲取丰富的经验。 1、在上节课的文本分析中，我们重点探究了作者笔下的北平风物是如何体现作者情感这一层面，但实际上，这些景物描写本身亦体现了作者深厚的文字功底，大量感官的调动和手法的运用使文字读