名校必备2006年福建省高中毕业班质量检查后生物科的.docVIP

天兵下北荒， 胡马欲南饮。 横戈从百战， 直为衔恩甚。 握雪海上餐， 拂沙陇头寝。 何当破月氏， 然后方高枕 2007年福建省普通高中毕业班质量检查生物科质量分析及教学建议 泉州市教科所 施紫雄 2007年4月 本次省质检注重体现2007年理综测试生物科考试大纲的能力要求，着力于实验及科学探究能力的考查，较好地体现了检测、导向和激励的功能，但对生物学试题的难度有所调整，与高考的实际难度有较明显的区别，因而，在看到成绩的同时，更要充分认识到所暴露的教学问题，在下一阶段工作中努力加以解决。 一．对试卷的评价 本次省质检生物试题能力立意鲜明，综合性较强，难度适中，有一定的区分度，既能鼓励学生对生物学、甚至对整个理综学科的学习信心，又能较好反应学生的学习水平并起到正确的导向作用。是一份较为成功的试卷。同时，本次省质检生物试题也存在着一些有待探讨、商榷的问题。现综述如下。 1、成功之处： （1）注重能力考查。本次省质检试题较好体现2007年新考纲的学科能力要求，注意考查学生理解能力、获取信息能力、综合运用能力，特别是实验和探究能力，如第4题要求读懂有关植物代谢的示意图，则是对理解能力的考查，又如第5题要求考生首先要从表中提取信息写出食物网，再分析食物网选出正确选项，考查了学生获取、整合信息的能力；30题考查了实验设计思路、对实验结果的预测和解释，考查的是实验与探究能力。 （2）突出