新学期高中数学教师工作计划-新学期高中数学教师教学工作计划.docVIP

新学期高中数学教师工作计划-新学期高中数学教师教学工作计划 　　　　新学期工作计划是一个教师办事有条理的体现，作为一名高中数学教师，学习上、生活上、班级里有很多的琐碎事情，工作计划就显得尤为必要!一个好的工作计划照顾到工作中的方方面面。麻雀虽小五脏俱全，从指导思想、工作目标。工作细节入手，这一方面保障了工作的及时进行，另一方面也起到了警醒作用，出国留学网特意为大家准备了新学期高中数学教师工作计划，欢迎阅读。 【新学期高中数学教师工作计划一】 　　新的学期又开始了，本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些， 距离20XX年高考还有3个多月的时间，目前高考复习的第一轮复习即将结束，再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下： 　　一、 认真研究考纲，做有针对性的复习 　　高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。 　　在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高学生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题)，可能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。 　　二、 教材分析 　　充分重视新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。新课程内容增加了数学建模、探究性课题等板块，为学生提供了更广阔的发展空间，也为改变学生的学习方式提供了素材。这是对前几年研究性学习的继续和发展。 　　一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟; 　　二是要重视对教材中的阅读材料、想一想、实习作业等的复习，不能在复习中留下盲点; 　　三是要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时，要知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点： 　　建立恰当的直角坐标系; 　　利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程; 　　定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。 　　三、命题思路与试卷的总体情况分析 　　1、命题指导思想和命题原则 　　近几年，天津市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中，2010年的试卷感觉稍微有一点难，估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后，为了有利于促进新课程目标的落实，命题题型、考试内容等略有变动如下： 　　2、试卷结构及题型 　　与往年数学高考试卷有所改变，由原来的总共22道题，其中选择题10道(每题5分);填空题6道(每题4分);解答题6道(共76分)，改为20道题，其中选择题8道(每题5分);填空题6道(每题5分);解答题6道(共80分)。 　　3、考试内容 　　(1) 数学基础知识(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容) 　　(2) 数学思想方法(基本保持不变) 　　(3) 数学能力(主要变化是应用意识和创新意识的地位问题) 　　4、关于样卷 　　充分重视对新增内容的考查，重视对基础知识和主干知识的考查，重视对应用意识和创新意识的考查。 　　四、考查内容与要求的具体变化 　　1. 函数 　　主要变化有： 　　 加强了函数模型的背景和应用的要求，如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景，了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用; 　　 加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系，如要求了解函数的零点与方程根的联系，能根据具体函数的图像，用二分法求相应方程的近似解。 　　提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要求，如要求理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，会运用函数图象理解和研究函数的性质; 　　增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识; 提出了了解简单的分段函数，并能简单应用的要求; 　　降低了对反函数的考查要求，只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数( O，且 1)，不要求一般地讨论形式化的反函数定义，也不要求求已知函数的反