【测控指导】高一语文人教版必修3课件：第四单元 单元知能整合 [ 高考].pptVIP

范文赏评 技法指津 写作训练 写作提示:材料中的关键词为“风景”,针对这道题,我们既可以写自然界中的风景,又可以写自己所经历的人和事。如果写自然风景,可以写与自然风景对话时的状态,希望回归自然生活的心理,还可以沿着一条主线找寻风景背后的人文记忆等。如果写人或事,则应当取材主流意识指导下的人和事,注意真情实感的抒发。内容要主要表现当今社会的道德风尚的美好、人性的光辉等。其次,还要注意“风景”带给人们的永恒的、亘古不变的价值。在行文时,不能只是简单地指出风景,更重要的是,要指出这些风景能够永远深藏的原因,这样才能避免作文流于表面,才能传达出较为深刻的思想。 范文赏评 技法指津 写作训练 3.阅读下面的材料,根据要求作文。 人头攒动的旅游景区,乘坐观光缆车上山下山的游客络绎不绝。缆车给游人们带来了便利,也引发了大家的感慨和议论。 有人说:“缆车真好,一路轻松游览,居高临下,极目楚天。” 也有人说:“坐缆车是轻松,可一路摇摇晃晃,让人提心吊胆,哪有心情赏景呀!” 还有游客说:“这缆车太快了,还没看清美景,就匆匆过去了。” 综合上述材料,并结合自己的体验、感悟和思考,写一篇不少于800字的文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 范文赏评 技法指津 写作训练 写作提示:这则材料涉及两个对象,即缆车和游人,材料中最为关键处是“缆