怎样成为一名优秀的教师11.30.pptVIP

* ??? 教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据；②具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；③所用的教具、学具。教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。 ???? 2、阐述教法 ?? 3、指导学法 学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在拟定时应突出地说明： ①学法指导的重点及依据； ②学法指导的具体安排及实施途径； ③教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。 对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。 ??? 说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。 撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。可以分块写清，按部分阐述；可以按照整体构思融为一体，综合论述。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意骇，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功 5、教学效果分析 关于*****?的说课稿 各位老师、各位专家：你们好！ 今天我要为大家讲的课题是????****???????。 ? 首先，我对教材及课题内容进行分析： 1、教材分析（说教材） ??? （1）教材所处的地位和作用 [编写说明：交代教材适用的专业年级，分析教材在专业能力或核心能力的地位和作用] ??? （2）教育教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： ?? ① 知识目标： ?? ② 能力目标：[包括专业能力、行业通用能力和八个职业核心能力中涉及到的能力] ?? ③ 思想目标：[注：思想目标在政治、德育、语文、写作等人文类课程必须写，其他自然科学、科学技术类课程视需编写] ?? （3）重点，难点以及确定的依据 [编写说明：列举出重点和难点内容，并说明各难点和重点确定的依据。] 2、教学策略（说教法） ?? （1）教学手段 [编写说明：基于内容特点，计划选用哪些教学方法，突出重点，突破难点，从而实现教学目标。] ?? （2）教学方法及其理论依据 [编写说明：列出与教学内容相对应的教学原则、教学方法。教学方法可用传统教学法和行动导向教学法相结合的方法]? 3、学情分析（说学法） [编写说明：从学生心理学、知识技能基础、动机和兴趣上分析学习特点，说出引导学生学习的方法。必要时列出引导文、工作页或学习任务单。]? 4、教学程序 ?? （1）课堂结构： ?? [编写说明：一般理论课：可从复习提问，导入新课、讲授新内容，总结练习，巩固新课，布置作业等环节进行建构。实验课：任务，原理，示范，分组实验、填写报告等环节进行建构。实训课：可从讲解要领、示范动作、强化训练、变化应用、填写实训报告等环节进行建构。也可用职业活动导向的理念从学生的咨询、计划、实施、展示、评价及教师在这过程中对应活动进行说明。] 5、教学过程简要说明： [编写说明：对具体教学环节教学实施过程的各环节分步说明，主要说明在师生双边活动中教学内容如何实现传授理解和巩固的。也可用职业活动导向的理念从学生的咨询、计划、实施、展示、评价及教师在这过程中对应活动进行说明。] 6、[说课稿参考模板] 教师代号 课 题 总分 项目 内 容 权重 得分 说教材 （8分） 1、教材编写意图、地位和作用；2、本节课的目的、重点、难点明确； 3、教学目标层次符合大纲要求、学生实际； 4、积极渗透德育教育；5、理论依据充分、理解教材科学合理。 2、2 1 1、2 ? 说教法 （8分） 1、教学方法选择得当；2、说清教法理论及好处； 3、科学、合理地使用教学手段；4、学生自主学习、自主发展落到实处。 2、2 2、2 ? 说学法 （4分） 1、渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据； 2、有利于培养学生实践能力和创新精神。 2 2 ? 说课堂 教学程序 （15分） 1、教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强； 2、课堂教学结构合理；3、适时启发诱导、重视学生参与； 4、体现学法指导和能力培养；5、教学环节目的明确； 6、突出重点、突破难点；7、德育渗透的内容、形式、时间恰当； 8、课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握。 2 2、2 2、2 2、1 2 ? 教师基