[经济学]深圳审计学考试辅导2011920_cui.pptVIP

《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （二）对教师的建议 1．了解现代远程教育规律，研究成人学生在职业余学习的特殊需求及困难，采取有效的教学组织形式和教学手段。 2．因为教材编写有一定的周期，关注审计学科发展及国家审计法规、会计准则、审计准则、会计制度的变化，及时给学生提供最新的专业知识。 《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （二）对教师的建议 3. 各地方电大辅导教师要认真研究中央电大统一提供的各种教学资源，指导学生正确而充分地利用这些教学资源，并在此基础上开展以答疑解惑为重点的面授辅导。 4. 组织学生开展小组学习，促使学生开展互相帮助。 《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （二）对教师的建议 5. 要注重对学生动手能力的训练，除了中央电大统一安排的形成性考核任务以外，应指导学生多做客观性试题练习并进行讲评，有条件的地方应组织学生深入会计师事务所开展实际审计业务操作。 《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （三）对学生的建议 1．建议在教学过程中，应在认真研读文字教材的基础上，选择适当的教学媒体，充分利用电视看录像课、IP课件、网上辅导等各种教学媒体，积极主动有计划、有安排地开展自主学习，从而实现本课程的教学目标。 2．尽可能多地参加面授辅导、网上教学活动，当面或通过电话、电子邮件、在课程BBS中发帖子等方式向老师提问，以获得老师的指导。 《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （三）对学生的建议 3. 尽量多参加小组学习和讨论，以达到同学间互相学习、互相启发、互相帮助、共同提高的效果。 4．由于审计是一门操作性、技能性很强的学科，因此学习审计一定要多做练习，除了必须完成的形成性考核任务以外，还要多做一些练习题，以加深对审计基本原理的理解和对基本方法的掌握，从而巩固学习效果。 《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （三）对学生的建议 5. 对于初学审计的人来说，可能会觉得学习内容比较抽象、枯燥，因此建议同学们找机会多接触单位的审计人员，了解审计业务工作环境、工作流程、工作方法及工作要求等，增加一些感性认识。如果有条件的话，应该多结合学习内容，深入会计师事务所现场，参加企业年度会计报表审计和专项审计工作，以增强自己的动手能力。 《审计学》课程辅导 三、教学过程建议 （三）对学生的建议 6. 首先注意与各先行课程内容的联系，学生要系统掌握专科阶段《基础会计学》、《中级财务会计》，尤其是《审计学》课程和本科阶段先开相关课程的内容；其次本课程要求学生对案例中所涉及的审计基本理论问题，应全面、准确理解；对案例中所运用到的审计程序和方法应掌握其内在的特点，并会恰当地运用到有关审计工作中；对案例中所进行的启发性的分析，以及案例中所隐含着的具有思考性的问题，应能结合自己的审计理论学习和审计工作实践，形成自己的理解和观点。 谢 谢！ 《审计学》课程说明与辅导 中央电大经济管理学院 牛慧 2011年9月 《审计学》课程辅导 一、考核说明 二、课程团队 三、教学过程建议 《审计学》课程辅导 一、考核说明 本课程全部采用基于网络的形成性考核的方式，形成性考核包括主观性题目和客观性题目两部分。 主观性题目包括案例分析和编制审计报告等内容，考核成绩占课程合成成绩的50%。 客观性题目包括单项选择、多项选择和判断题等内容。成绩占课程合成成绩的50%。 《审计学》课程辅导 1.主观性题目考核 （1）考核内容：第3至11章等。 （2）考核方法: 对中央电大提供的案例进行分析并提出审计意见。 （3）考核方式：中央电大通过形考平台发布6次形考任务，全部为案例分析，每次满分为100分，详细请见下面的《主观性题目考核任务与要求表》。 《审计学》课程辅导 主观性题目考核任务与要求表 序次 章节 形式 布置时间 提交时间 权重 1 第 三 至 十 一 章 案例分析（一） 第3周2 第7周末 5％ 2 案例分析（二） 第6周 第10周末 7％ 3 案例分析（三） 第9周 第11周末 10％ 4 案例分析（四） 第10周 第12周末 10％ 5 案例分析（五） 第12周 第14周末 8％ 6 案例分析（六） 第13周 第16周末 10％ 《审计学》课程辅导 1.主观性题目考核 （4）考核时间：第1—16周。 （5）评分标准：根据学生完成情况（分析字数应在800字以上），评阅老师应参考课程组提供的解题思路进行评分。 《审计学》课程辅导 1.主观性题目考核 （6）案例分析举例