2017-2018学年度第一学期中学高中部生物组教学工作总结.docVIP

2017-2018学年度第一学期中学高中部生物组教学工作总结 在2017第一学年度，我们生物组全体教师在学校领导统筹下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，结合生物组的工作计划，进一步转变教育教学观念，团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的科组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学年来的工作，我们组有如下特点 1、落实常规，加强备课组的建设。 在学期初，根据学校在教研组长会议上的具体内容，结合本组学科的特点,坚持隔周一次开展科组活动和备课组活动，科组活动时间除传达学校的一些事务性工作外，重点放在学科教学研讨上。提出科组本学期的具体要求: ①要求各备课组长在学期初要制定好本学期的教学计划，并在第三周的教研活动时间开展全组讨论，认真分析计划存在的不足之处及落实具体的措施。 ②要求各备课组要加强集体备课活动，统一教学进度；各备课组还要依据《课程标准》制定的各年级教学目标、教学重点、难点，开展组内探讨活动，确定各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务。 ③各备课组要加强对学生个性和特长的培养。高二生物要加强会考研究，高三生物加强辅导。 ④各备课组本学期要提供一节公开课或示范课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。 ⑤各备课组做好外出学习汇报高一老师参加观摩海南省高中生物中心教研组活动现场研讨、高三刘扬顺老师参加第十三届全国生物学术年会等，回校均在科组会上作了专题发言，让老师们及时了解学科教学新信息、高考新动向。 2、团结协作、乐于奉献 我们组共18名老师，特点是“老中青”三结合，在汪娟校长和吴萍副校长设计和指导下，传帮带一直是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的，本学期各项教学教研工作都能顺利完成。我们组如有人因工外出或者有事请假，其他老师总抢着代课。在第九周的教学开放周活动中，张家燕老师一人上课、全组出动，个个都是好帮手，张家燕老师的课也获得各兄弟学校老师的好评。9月份，海南省20**年高考生物试卷分析会的举办地点在我校高中部，在学校领导的支持及全组老师的团结协作下，会议取得圆满成功，发挥了考试评价对高中生物教学的导向作用。 3、及时开展听、评、议课活动，这是有效教研的精髓所在。 生物组实行每月一次依据课堂教学中存在的问题定人员讲课，授课前先针对存在的问题确定主题，授课教师先进行说课，组内教师进行议课活动，利用大家的智慧研究出好的上课路子，让每位听课者都有收获，听课后讲课教师上交教案、反思，听课教师写出评课稿及反思体会。同年级教师互相学习阶段，学习对教材的处理、对问题的处理、方法的指导，对生成性问题的处理等，要求写好听课记录及评语，并及时反馈交流。 4、教师的专业成长是教研组工作的成果展示。 在常规教研活动中，努力将我们教研组打造成学习、反思型团队。例如每学期都有计划地研讨课、观摩课、讲座等，将书本学习与实践观摩相结合，不断学习——实践——反思——再学习——再实践。在不断的学习中反思我们的教学，在反思中促进我们的教学研究，在反思中出成效，我们的课后反思、教学案例与教科研论文多人多次获奖或发表。组内教学资源库已初具规模，在资源共享的同时，致力于教研创新，并开展其它富有特色的学科活动。比如我们办过多次校园活动、研究性学习等。并立足课堂教学，开展校本教研，我们的校本教研活动是以课堂教学为中心，以分层教学为重心，以提高教学质量为核心，以促进教师群体与个体专业化发展为轴心，我们的理想是每个教师既是教学能手，又是教科研好手。我们的措施是以随堂课为突破口，以公开课为抓手，上示范课、研究课、汇报课，促进了教师的专业化发展。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师还不多，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。 第 页