中考数学数与式一轮专题复习.docVIP

第一部分　　考试内容及水平层次要求 《数学课程标准》阐述的教学要求具体分以下几个层次. 1、知识技能： （1）了解：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象. （2）理解：能描述对象特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系. （3）掌握：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中. （4）灵活运用：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务. 2、过程性要求： （5）经历（感受）：在特定的数学活动中，获得一些初步的经验. （6）体验（体会）：参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验. （7）探索：主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系.（下文中“课标要求”表中序号和上文中的规定一致） 第一章 数与式 一、实数 （一）、课标要求 具体内容 知识技能要求 过程性要求 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ 有理数及有理数的大小比较 √ 数轴、相反数、绝对值的概念 √ 求相反数、绝对值 √ 有理数加、减、乘、除、乘方及简单混合运算，运用运算律进行简化运算 √ 运用有理数解决简单问题 √ 对含有较大数字的信息作出合理解释 √ 平（立）方