教案设计—原电池—周国.doc

第四章 电化学基础 第一节 原电池（高中化学教案设计） 湖北省宜昌市秭归二中 周国 443600 【教学课题】人教版 高中化学《选修4 化学反应原理》第四章 第一节 原电池 【教学背景】通过必修2第二章第二节《化学能与电能》的学习，学生已经初步掌握原电池常识，具备了基本的实验操作能力和观察分析能力，且探索与表现的欲望强烈，抽象和形象思维能力尚有很大的发展空间。 【教学目标】 1．知识目标： （1）通过实验探究认识盐桥的作用，进而深入理解原电池的结构和工作原理，增长实验操作的技能。 （2）通过讨论、探究与归纳，全面掌握原电池的结构和工作原理，知道半电池、内电路、外电路等概念。 2．能力目标： 通过动手操作锻炼实验能力；通过对实验现象的分析锻炼分析、抽象、概括、判断等思维能力。1）立足于学生适应现代化生活和未来发展的需要，着眼提高学生的科学素养。 （2）进一步领悟和掌握化学的基本原理与方法，形成科学的世界观。 【教材分析】本节内容以必修2第二章 第二节《化学能与电能》所涉及的原电池常识为基础，通过进一步分析原电池的组成和探究其中的原理，引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，恰能很好地全面体现本册教材的目标特点。同时教师还须把握好教学深度，只要求学生能写出相关的电极反应式和电池反应式，对化学的研究和应用只需有一个概貌性的认识即可。 【教学方法】情境教学模式，讨论法，实验探究法，多媒体手段辅助教学 【教学过程】 【探究实验一】把锌片和铜片与电流表用导线连通，然后把锌片和铜片放入硫酸铜溶液中，观察现象。 现象 锌片 铜片 电流表 【复习回顾】在分析部分现象的基础上，归纳总结原电池的基本知识： 1．概念： 能转化为 能的装置。 2．电极反应：正极：__________________________发生_______反应 正极：__________________________发生_______反应 总反应： 发生 反应（即原电池反应的本质） 3．电荷移动方向：在外电路上，________的定向移动形成电流。 在内电路上，________向正极移动，________向负极移动。 4．原电池的构成条件： 【思考】1、锌片上为什么有红色物质析出，电流表指针偏转程度为什么逐渐减小？ 2、该原电池不使用时能否长期保存？为什么？ 【思考与交流】 实验探究一是我们在必修2中学习过的原电池，如果用它做电源，不但效率低，而且时间稍长电流就很快减弱，又不能长期保存，因此不适合实际应用。这是什么原因造成的呢？有没有什么改进措施？（提示：刚才的实验中锌与CuSO4 溶液直接接触） 原因：_______________________________________________________________ 改进措施： 【探究实验二】 把锌片和铜片与电流表用导线连通，然后把锌片放入硫酸锌溶液中， 把铜片放入硫酸铜溶液中，电流表会有偏转吗？为什么？（从微观角度 解释，参照课本P72第三自然段） 【探究实验三】 【思考】什么物质能作为离子通道，让Zn2+、SO42-沿着它移动呢 ？（提示：能吸水的物质就能让溶液沿着它移动，就能让离子沿其运动） 用提供的材料