作为教育资源的湖北博物馆文物资源及其转化利用研究.DOCVIP

作为教育资源的湖北省博物馆文物资源及其转化利用研究 刘 芬 （武汉工商学院 经济与商务外语学院， 湖北 武汉 430065） 摘 要：文物作为一种特殊的物质文化，是我们祖先遗留下来的不可再生的宝贵财富,凝结着丰富的中国社会历史文化。湖北省博物馆文物资源丰富，具有超越时空、职业、语言、性别等界限的、折服人心的巨大力量。在物质文明高度发达的现代社会，立足湖北省博物馆丰富的文物资源，进行中国传统物质文化和精神文化的现代解读、转化和利用，既是时代的需要，也是每个教育者的责任和义务。 关键词：湖北省博物馆文物；教育资源；传统文化；现代转化利用 中图分类号：G235 文献标识码：A 文章编号：2044/ZY（2015）03-0000-00 湖北省是一个有着丰富的文物资源的省份。但湖北省的文化研究忽略了一个凝结着深藏中国传统文化资源的富矿——博物馆文物资源，忽略了对博物馆文物的研究、转化和利用。我国文物研究和普及工作还是处在“埋在深山人不识”的境地。毋庸置疑，优秀的传统民族文化和地域文化更是地区经济发展、政治文化建设的宝贵资源。荆楚文化博大精深、源远流长，具有超越时空的强大穿透力，是宝贵的文化富矿，至今仍发挥着重要的文化启迪和教育作用。对荆楚文化的研究是促进湖北省地区经济文化发展的动力之一。立足湖北省博物馆丰富的文物资源，对可观、可感的珍贵文物上的中国传统文化的内容和内涵进行现代解读、转化和利用，使之焕发出中华民族文化精髓超越时空的精神活力，既是时代的需要，也是每个教育者的责任和义务。 一、国内外相关研究的学术史梳理及研究动态 习近平主席在2014年访欧期间，从不同层面和角度对中华文明、中国文化进行了深刻阐述，指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”并提出“我们要保持对自身文化的自信、耐力、定力”的要求。这一要求抓住了当前我国文化发展的关键性问题，具有很强的思想性、战略性、针对性和指导性。自2004年9月《甲申文化宣言》以来，传统文化的回归再一次成为社会热潮。2014年3月教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》使得如何重新评估、构建文化传统、弘扬中华传统文化的核心价值等成为当今研究的热点问题之一。2015年3月3日《中国教育报》用几个版面刊登了目前国内各界对中传统文化的价值意义及现代应用的讨论。这些都是国家层面保证一个民族文化薪火相传的必要途径。 湖北省各研究机构、团体或个人对荆楚文化的研究和传播长盛不衰，成果卷叠浩繁。主要包括以下几个方面： 一是由历史学、考古学方面的专家学者或研究机构进行的研究。（王建辉，1998；皮远长，2000；柳斌杰，2004；罗运环，2006；王生铁，2007，2011；魏昌，2009；刘玉堂，2013；等等）或学术团体，如湖北省普通高校人文社科重点研究基地——荆楚文化研究中心、湖北省炎黄文化研究会等进行的学术研究，其学术成果为系列论文、专著或丛书等，偏重于史料分析、考古学等研究，具有很强的学术性； 二是由学术团体、旅行社、政府文化部门或经济部门共同组织的各类文化节、文化交流活动。如“坤祥荆楚文化营”、各种类型和级别的“海峡两岸荆楚文化行”、“荆楚文化 ——————————— 收稿日期：2015-06-08 作者简介：刘芬（1972—），女，湖北省鄂州市人。武汉工商学院副教授。 之旅”活动等，这些活动有力地促进了荆楚文化的宣传和推广工作，带动了区域经济发展； 三是由高校教师进行的荆楚文化与人才培养研究。（沈祖祥，1999；张锦高，2005；黄咏梅，2006；杨刚，2009；梁菁，2010；李玉华，2010；石定乐，2012；叶志良等，2013；等），探讨如何将优秀的传统文化与大学生综合文化素质培养、旅游人才培养有机结合、荆楚文化内涵与职业素质结合，他们也分析了目前国内旅游英语类教材中的不足，如缺乏中西文化差异方面的知识、缺乏有深度的地理、历史等人文知识。 这些研究为我们从历史学、社会学、文化学和考古学等方面了解荆楚文化，带动荆楚地区经济文化的发展起到了积极作用。但总体说来，因为它们学术性、理论性太强，内容枯燥乏味，形式陈旧，很少能兼顾历史文化的直观性、可触摸性和现代适用性。 四是从文物视角进行的荆楚文化研究。中国历史悠久，古代先人为我们留下了不计其数的文物资源。截止2012年，我国博物馆总数已达3589个。文物上凝结了很多的社会礼仪、文化习俗和生活智慧，反应了当时的生产工艺、技术水平和生活状况，也反映当时人们对自然、对社会和自身的认识与理解，又反映当时人们的艺术修养和生活情趣。文物与我们之间有着很深的文化渊源，但由于时代邈远、文献失载，所负载的信息往往需要功底深厚的学者，有时还要动用现代科技才能把它解读出