呼唤孩子的心灵.doc

呼唤孩子的心灵 每每看到那一群群可爱的孩子，总觉得他们就是一张张纯洁的白纸。课堂上总是那么的小心翼翼，生怕哪一言，触 到了学生敏感的心灵，弄脏了他们， 初冬的早晨，阳光明媚，迎着清脆的铃声，我静静地走进了课堂。目光扫视，一群端坐着等候的眼神，是多么的幸福。“上课。””老师好。”学生起立高呼，这就是新的开始。“今天，我要和大家一起重新认识我们身边的男生、女生。”说着，我顺手在黑板上写上了课题《男生·女生》。大家彼此 看了一眼，都笑了。 我在教室里轻轻地巡回转着，瞅着同学们全神贯注地预习着新课，心中莫名的愉悦。初冬的暖阳，穿过宁静的窗， 安静地洒在孩子们的脸上，这是人生舞台的开始。 穿梭在孩子们中间，偶尔有好动的孩子，把憋不住的目 光斜视，投向我，我不去关注。 孩子们一个个把头抬起来，等待着新一课的开始。我 真不知道抛出去的话题会泛起多少波澜。 “随着青春期的到来，我们男孩子更阳刚，女孩子更漂亮，大家也越来越关注我们身边的异性同学，到底什么样的异性同学在我们心目中最受欢迎呢？”大家一阵哄笑，也有的在下边窃窃私语。不过举手的却很少。 “那样吧，我们先小组在一起讨论，一会儿选派代表发言。”顿时教室像炸了响雷，气氛异常热烈。 大家开始发言，这时那层朦胧的羞涩远去了。大家的回答也大不相同：“不到老师面前打小报告的”、“乐于助人的”、“学习上进的”、“说话幽默的”、“不背后说别人闲话的”、“长的帅的”……，声音此起彼伏，大家说得一个比一个起劲。 到了最后一组，组长站了起来，“我们组张博发言。”大家都笑了，因为张博平时从不发言，而且总喜欢搞恶作剧。我顺势叫起了他，“你心目中哪一类女生最受欢迎，肯定有自己的想法，说给大家听听。”大家把目光都集中了过来，他先是胡乱地翻着书，磨磨蹭蹭地站了起来。并没有抬头。半天迸出了三个字“火色的。”声音有点沙哑，大家却听得真真的，教室里又一阵哄乱。大家把目光转向我，也许是期待，也许是观望，尴尬压缩了整个课堂。瞬间，我迅速地走回讲台。时间没有停滞，我微笑地注视着大家，清了清嗓子，提高了嗓门，“张博说的很通俗，也很真切。我们为他今天的真诚鼓掌。”伴着大家激情的掌声，我发现张博的脸红了，“关于张博说的火色，我这么理解。学习上积极进取；待人上热情开放；对待班级有火一样的热心，对待生活有火一样的激情。每一天都风风火火。”又一阵期待的掌声。我把目光再一次扭向张博，“不知道老师理解的对吗？”他的眼角闪着泪花，微笑着低下了头。 课堂还在继续，孩子们的人生课堂却刚刚开始。我陷入了沉思：如果我们每个人都能俯下身来，从身边做起，手拉手，一起去呼唤孩子的心灵，一定可以给祖国的未来撑起一抹蓝天。