数学《平均数、中位数和众数》教案（华东师大版八年级下）.docVIP

【课题】 §21.2平均数、中位数和众数的选用 第一课时 中位数和众数 鹤壁市外国语中学 孙淑青 教学目标 知识与 技能 1、认识中位数和众数，并会求出一组数据的中位数和众数. 2、理解中位数、众数的意义和作用.它们都是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们结合实际问题情境进行分析并作出决策． 过程与 方法 通过实例使学生经历用中位数、众数分析数据，作出判断的过程，发展学生的统计观念，培养学生的应用意识和实践能力. 情感与 态度 1、通过课堂小组同学间的交流与合作，体验数学活动是充满探索与创新的，培养学生合作交流意识和探索精神. 2、通过探索获得解决问题的成功体验，建立学好数学的自信心. 重点 中位数、众数的概念和求法. 难点 利用中位数、众数分析数据信息作出决策. 教法 启发式、探究式 学法 自主探索、合作交流 教具准备 多媒体课件、计算器 教学过程设计 教学活动 设计意图 一、创设情境，导入新知 ?观看课件，提出问题： 员 工 经 理 副 经 理 职 员 A 职 员 B 职 员 C 职 员 D 职 员 E 职 员 F 杂工 月薪（元） 6800 5000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 ⑴观察表格中的数据计算该公司员工的月平均工资是多少？根据计