数学《解方程》（共3课时）教案（北师大版七年级上）.docVIP

5.2 解方程（1） 一、教学目标 ＊知识与能力 熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程，通过具体的例子，归纳移项法则，会用移项法则解方程． ＊教学思考 通过学生观察，独立思考等过程，培养学生归纳、概括的能力． ＊解决问题 进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题方法． ＊情感态度与价值观 激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考，勇于创新的精神，及养成按客观规律办事的良好习惯． 二、重点和难点 ＊重点 移项法则及其应用． ＊难点 移项的同时要变号． 三、课前准备 课程标准解读． 四、板书设计 5.2解方程（1） 一、移项法则 二、解方程 引例 例1… 例2…… 五、教学设计 教师活动 学生活动 说明 教师设疑，引人新课：教师组织学生做一个游戏，用6、X、30编一元一次方程，并求出所编方程的解．然后组织学生看课本． 出示引例并鼓励学生通过观察归纳、独立发现移项法则．对有困难的同学，教师要通过适当的语言提示，引导学生发现规律． 教师板书移项法则． 出示例题1，首先鼓励学生尝试着解方程，教师要注意发现学生可能出现的错误，并把错误用投影（小黑板）显示出来，然后组织学生进行讨论交流．最后给予评价并规范书写格式．