数学第一章《集合与函数概念》单元小结(二)教案（人教a版必修1）.docVIP

第一章 单元小结（二） (一)教学目标 1．知识与技能 整合函数性质建构知识网络，以便于进一步理解和掌握函数的性质.提升综合运用函数性质的能力. 2．过程与方法 在整合函数性质、综合运用函数性质的过程中，培养学生分析、观察、思考的教学能力、提升学生的归纳、推理能力. 3．情感、态度与价值观 在学习过程中，通过知识整合，能力培养，激发学生的学习兴趣. 养成合作、交流的良好学习品质. (二)教学重点与难点 重点：整合知识、构建单元知识系统. 难点：提升综合应用能力. (三)教学方法 动手练习与合作交流相结合. 在回顾、反思中整合知识，在综合问题探究、解答中提升能力. 加深对知识的准确、到位的理解与应用. (四)教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 回顾反思 构建体系 函数性质单元知识网络 生：借助课本.并回顾学习过程. 整理函数掌握函数的有关性质归纳知识的纵横联系. 师生合作：学生口述单元基本知识及相互联系，老师点评、阐述、板书网络图. 整理知识，培养归纳能力.? 形成知识网络系统. 经典例题 剖 析 升华能力 例1试讨论函数f (x) =，x(–1，1)的单调性(其中a≠0). 例2 试计论并证明函数y = f (x) = x +(a＞0)在定义域上的单调性，函数在(0，+∞)上是否有最小值？ 例3 已知f (x)是定义在(0，+∞)上的增函数，且满足f