第二学期保教工作总结参考.doc

东胜区罕台都市幼儿园分园杏苑幼儿园 2016—2017学年度第二学期 保教工作总结 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》、《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。 一、保教工作管理 ㈠按时开展教研工作，促进教师专业化成长 1.上学期末我们提前发放教研活动征集表，针对教师工作中存在的困惑，安排教研主题，切实解决教师工作困难。活动后，将教研成果整理成册，以供日后工作参考。 2.积极开展集体备课、同课异构、一课三研、安全专项观摩活动、分层教学观摩活动，通过互相交流、研讨、经验分享，提高教师教学水平。在观摩教学活动中选出优质课，存入教学资源库，初步尝试创建园本教材。 3.每月月末开展班级区域观摩活动，解读本月区域材料的优势与不足，分享整改措施及幼儿的活动情况。每一份区域材料都保存留档，建立成果册，为下一学年教师区域教学提供参考。在每月一次的区域观摩中，班级教师在区域选材和区域分层教学上有了很大的突破。 ㈡加强工作督查，规范幼儿一日生活 每周三为保教例会日，在会议中班级教师总结本周工作完成情况，业务主任布置下周重点工作，做到各项工作有准备、有组织，有意义。 积极参与班级活动，指导班级教师一日工作，规范班级管理。将发现的问题汇总并在保教例会上说明问题所在及整改的有效方法。 ㈢丰富幼儿一日生活，促进幼儿全面发展 1.实施课程改革，创建多元化课程体系 集体教学活动中囊括了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容，促进幼儿全面、均衡发展。同时开创墙面游戏、区域活动、多功能活动室，关注幼儿的个别化成长。 2.开展体育大循环活动 为了更好的促进幼儿的全面发展，周一、周五教师针对本班幼儿发展水平自行选择体育器械，有组织的开展户外活动。周二、周三、周四开展体育大循环活动，促进幼儿钻、爬、跑、跳等技能的发展。同时发放幼儿户外运动记录表，分析幼儿户外体育锻炼中存在的不足，及时调整。 开展节日主题教育活动、民族团结教育活动，促进幼儿的全面发展。 教师管理 ㈠开展园本培训活动 每周一次的园本培训选材都是根据本周重点工作内容以及工作中发现的问题进行统一培训。培训的形式以知识讲解、交流研讨、经验分享相结合的办法开展。园本培训从教师的工作困惑给予指导，更有利于教师的专业化成长。 ㈡结合幼儿园实际情况，开展教师分层培养计划 利用“走出去，请进来”的方式加大骨干教师、成熟教师的培养力度。 2016年10月8日派卜小燕老师远赴太原参加全国创意戏剧年会，回园后担任幼儿音乐教学活动负责人，培养幼儿音乐素养。为了全面促进教师的专业化成长，2017年3月25日，利用周六日的时间每班两位教师到实验中学参加《指南》指导下的幼儿数学科学游戏化交流会。2017年4月11日选派白瑞英等四人赴上海参加为期五天的区域培训，回园后开创区域实验班，引领全园区域活动的发展。 开展师徒结对五个一活动 幼儿园内教师结构不均，骨干教师2名，合格教师1名，新教师14名。针对这种情况，幼儿园开展“以旧带新、师徒结对”的帮带培训模式：师傅每月推门课四次，督查案头资料2次，观摩区域活动2次，参与1次班级活动，推荐一本好书等，通过以一带多的针对性辅导，互相取长补短，共同成长。 三、重视家长工作，促进家园共育 ㈠按时开展家长会，实现教育的一致性和连续性 在开家长会之前，业务主任对本次家长会主要内容和流程进行说明和讲解，指出改革家长会的必要性。老师们在家长会中初步尝试改革，或播放视频，或组织游戏，或分享图片，将家长会内容和幼儿生活实例有机结合，更好的促进家园共育。 ㈡经验分享，交流学习--开展家教经验交流会。 每学年开展一次家教经验交流会，活动中每班邀请一位老师、一位家长。优秀家长代表分享自己家庭教育的成功案例，他们用真实具体的事例来说明自己的教育方法，对孩子产生的良好影响，言辞恳切。同时各班老师还结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，就家长普遍反映的困惑进行了一一解答。活动后，将家长的经验之谈汇集成“家教经验优秀案例金点子集锦”成果册，供家长育儿参考。 ㈢开展内容丰富，形式多样的家长开放日活动 在每学期的家长开放日活动中，小班组组织亲子活动，中大班开展集体教学活动，展示幼儿园半日常规工作，增进家长对幼儿一日生活的了解。开放日活动后发放家长意见反馈表，并集中整理、统计，将家长意见全部解答以致家长一封信的形式张贴在班级公告栏，共家长参阅。 ㈣开展家教授课活动，实现科学育儿 在家教授课活动