语文《傅雷家书两则》学案（人教版九年级上）.docVIP

2.7《傅雷家书两则》学案 教师寄语：真要过了贫贱日子才真正显出“贫贱不能移”！居安思危，多多锻炼你的意志吧。（傅雷格言） 学习目标 1．积累佳词丽句。 2．感悟父亲对儿子的良苦用心。 3．体味饱含哲理的语言之美，接受文学熏陶和情感陶冶。 重点·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。 学习过程 一、基础知识 1.给下列加点的字注音 庸（ ） 碌 谀（ ）词 扶掖（ ） 枘（ ） 凿 相契（ ） 涕泗（ ）横流 2. 有感情地读课文，把你喜欢的句子积累下来。 二、理解探究 1.这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 2. 两封家书有何异同？ （从背景、语气、中心内容等角度进行比较。） 三、合作释疑 1. 品读你积累的句子，交流，共同鉴赏傅雷的文采。 2. 贯穿两封信的内在精神是什么？ 也就是说能贯穿两封信主旋律的一个词。 四、课内精读 1.第二封信，写在傅聪获奖之后。傅雷把儿子的信比喻成什么？表现了什么样对感情？ 2.第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的？ 3.傅聪的成功，使傅雷异常激动，但他是否只是停留在这种喜悦之中呢？他还写了什么？ 五、拓