语文《屈原列传（节选）》教案（旧人教版第六册）.docVIP

屈原列传（节选） 司马迁 一、教学目的: 1.学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。 2.了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。 二、教学重点、难点: 1.重点:屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神(第三段)。 2.难点:记叙、议论、抒情密切结合的特点。 三、教学时数: 三课时 四、教学步骤: 第一课时 一、导语: 屈原是两千多年前中国著名的诗人、思想家、文学家，他开创了我国文学史上的一座丰碑，他的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族统治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义理想，形成了他的诗作的基调，这便是屈原的作品传颂千古的原因之一，下面就让我们共同来学习《屈原列传》。 二、背景简介: 课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用《史记》开创的这种体例。《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。