语文《心声》教案（人教新课标九年级上）.docVIP

学 科 语文 课 题 12、心声 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1.简要复述小说内容，培养学生的概括能力；?2.分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。? 过程 方法 速读课文，掌握故事情节；精读课文，理解人物形象的刻画；独立思考，讨论交流，理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经历，明白小说所反映的问题。? 情感 态度 ?让学生从京京的身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情。? 教学重点 弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象. 教学难点 引导学生体会心理描写的特点和作用。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一.导入新课 学习了《孤独之旅》，我们了解了杜小康的成长，由孤独到坚强；今天我们再次走近一个小男孩李京京，来一起聆听他的心声。 整体感知 1.检查预习，扫清字词障碍.（多媒体展示） 2.思考： ⑴本篇小说，共换了几个场景？ ⑵请用一句话概括每个场景所发生的事情。 3..集体交流，多媒体展示 ⑴场景概括：教室——树林里——教室——公开课上。 ⑵概括事件： ①.公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。 ②、回家路上他偷偷在树林里读课文并深情回忆乡下爷爷和妮儿。 ③、