教案甄选格式义仁国小.docVIP

設計理念： 每次經過學校旁的義仁吊橋時，總會被橋下的景觀深深吸引：河岸聳立的岩壁、壁上鮮明的層理、深邃美麗的溪水、岸上蓊鬱的樹林，以及徘徊覓食的小白鷺，構成了一幅絕美的圖畫。然而仔細一看，往往會發現河面上飄浮著許多垃圾，甚至隱約可見廢水排放其中，令人不忍卒睹；另一方面，河床上充斥著大大小小、橫七豎八的消波塊，大大的破壞了畫面的協調。就在這種情境下，開始思索如何結合課程讓學生有機會認識家鄉如此美麗的自然環境，進一步深入了解它的可貴之處；另一方面引導學生體會如此得天獨厚的環境來之不易，切莫成為破壞環境生態的殺手。 九年一貫課程的基本內涵之一就是在培養學生具有鄉土意識，環境教育更是九年一貫課程的重大議題之一，所以擬從科學面來設計此教案，希望能提高學生的學習興趣，一方面深入體會家鄉之美，更希望能將對家鄉的愛護與保護融入自然科的教學過程。 課程架構圖： 教學目標： （一）本教學設計以自然與生活科技為主軸，融入了環境教育與資訊教育進行主題探索。 （二）引導學生深入了解家鄉的自然環境並能欣賞與愛護。 （三）引導學生從敬畏大自然的力量，進而懂得尊重自然環境，面對諸多環境問題能以多元角度來思考解決，謀求人與環境的和諧共存。 （四）培養學生對未知事物產生好奇，並能主動探究的學習精神。 （五）從分組討論、共同規劃、合作學習、歸納研判、發表分享，培養處理事務解決問題的合作探究能力。 實施計畫： 活動時間