《生活中的物理》的可行性报告.docVIP

推广校本教材《生活中的物理》的可行性 研究报告 玛纳斯县第四中学中学 彭超 一、研究背景： 《基础教育课程改革纲要》指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”学校课程，即校本课程能最大满足学生的需求。兴趣是学生学习的动力，学生好奇心强，求知欲旺盛，对身边问题有浓厚的探究兴趣。关注学生的兴趣，将兴趣转化为学习的问题，并以此作为探究的出发点，能有效地引导学生主动投入到研究性活动中。校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了新的舞台。 物理规律现象可以说处处贯穿于我们的生活中。而长期以来传统教学中关于物理知识的讲授都忽略了生活这一环节，以致许多人认为物理学而无用，因而对生活中的物理现象也就理所当然的视而不见，从而造成了书本知识与实际生活脱离，学生缺乏探索精神。 校本课程方案的拟定和课程的开发是以“关注生活，勇于探究 ，学以致用，促进发展”为宗旨，以生活为对象，以物理探究方法，积极组织引导学生亲近生活，了解生活，探究生活。营造良好的探究学习的氛围，让学生感到物理离我们很近，并会从日常生活中发现知识、发掘知识。 物理学是一门基础科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、