优质课件(紫藤萝瀑布).pptVIP

1、运用圈、点、勾、画的方法，快速阅读文章。 2、品析好词佳句，体会作者感情变化。 3、领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。 要求： ①找出文章的线索，理清文章的思路； （本文以——为线索，可分为——、——、——三部分。） ②圈出文中能够表现紫藤萝特点的词句； ③画出文中作者感悟的哲理句。 作者是从哪几个方面写盛开的紫藤萝的？ 第一部分（第 1 自然段）：我被吸引，停下脚步。 第二部分（第2-6自然段）：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝（ ）的特点。 第三部分（第 7 自然段）：“我”的感情由（ ）、（ ） 变为（ ）、（ ）。 第四部分（第 8 自然段）：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出了紫藤萝（ ）的特点。 第五部分（第 9-10 自然段）：“我”感悟到的人生哲理是：（ ） 第六部分（第 11 自然段）：“我”由于（ ）加快了脚步。 * 宗璞 紫藤萝瀑布 宗璞 速读课文，整体感知： １、我为什么不由得停住了脚步？开头独立成段有什么好处？ 2、作者从哪些方面来写盛开的紫藤萝?怎样写的？ 3、为什么没有摘花？ 4、压在我心上的焦虑和悲痛是什么？ 5、作者回忆十多年前的紫藤萝有什么目的？ 6、我为什么不觉加快了脚步？ （作者被眼前盛开的紫藤萝花所吸引，所以停住了脚步。独立成段起到了设置悬念，吸引读者的阅读兴趣的作用。） 合作交流 色:辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫。 形:像一条瀑布、像迸溅的水花、像一个张满的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 态：仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的 一（ ）花 → 一（ ）花 一（ ）花 → 树 穗 朵 品味语言 品味写景之妙句： 、 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 将花喻为“瀑”，形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。 3、“每一朵盛开的花像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 品味写景之妙句： 用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。 品味写景之妙句： 4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 5、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 采用通感修辞，使无形的香味化成有形的颜色，具体的表现了花香带给作者那种飘渺、轻柔的感受。 运用拟人的手法，生动形象地写出了花的勃勃生机和烂漫情趣。 “我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”你是怎么理解这个句子的？ 睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 深入探究1： 花和人都会遇到各种各样的不幸，为什么说“生命的长河是无止境的”? 紫藤萝花曾遭遇不幸，但现在是这样的生机勃勃，作者想到了自然界生命的顽强和美好。 人类也是如此，虽然会遭遇各种不幸。但这些不幸终究是有限的，暂时的。面对生命长河的流淌，人们没有理由消极、悲观，无所作为，而应珍惜生命，拥抱生命，以积极乐观的心态去面对一切。 因此说，生命的长河是无止境的。 深入探究2： 桑兰（1981年6月11日—），浙江宁波人，原中国女子体操队队员，1993年进入国家队，1997年获得全国跳马冠军，1998年7月22日，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，成为各方关注的焦点。其表现出顽强意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。 张海迪(1955年9月16日－)，生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，1970年又随父母下放至山东聊城莘县，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医